教育家﹕閱讀勿過急

【明報專訊】不少家長都明白「書中自有黃金屋」、「開卷有益」的道理，深明閱讀的好處，所以積極地鼓勵子女多閱讀，但有教育學者提醒家長勿操之過急，要根據子女的年齡及智能發展選擇適合的書籍，勿「跳班」選讀過度艱深書籍，並以伴讀的方法來培養他們閱讀習慣及興趣。

伴讀培養興趣

香港大學社會工作與社會行政學系教學顧問梁淑雯表示，在孩子閱讀方面，家長的角色非常重要，因為家長明白孩子的年齡及智能發展，因而可選擇適合孩子程度的書籍，強調「唔好跳班，比啲好深嘅書」，否則會嚇怕孩子，令他們失去閱讀的興趣，而且不應過分寄望「睇完呢本書，要學識十幾個字」，因為會讓孩子感到很大壓力。

另外，梁表示家長可以伴讀的方法領導孩子閱讀，在孩子年紀小時，將書中的內容以講故事的形式講給他們，或以問題引起他們繼續看下去的興趣，如問「點解主角會咁唔開心呀？」到孩子年齡稍長入讀小學時，可設定一個親子閱讀的時間，與孩子一起各自閱讀，形成閱讀的家庭氣氛，培養孩子的閱讀習慣。

教育界立法會議員張文光表示，對兒童一年「讀」書數千本的閱讀速度，感到難以想像，認為接觸書當是好，但應避免只是「過冷河，接觸然後忘記，留唔到任何痕迹」，以及重視過程是否快樂。