親子功課﹕共同經歷 培養感情

【明報專訊】別讓孩子依賴

雖然不少家長都為親子功課煩惱，但它仍有存在的必要。香港幼稚園協會會長唐少勳指出，學校設立親子功課，目標包括為幼兒補足上課時間的不足、鞏固幼兒所學及讓家長更了解學校的教學理念，提升親子關係。


工作紙總結活動所學

她說﹕「有些家長看到親子功課，便會想﹕為何把我拉落水？因為他們覺得，學校要他們在最忙碌時擠出時間協助孩子做功課，但家長往往看不到其中一個收穫，就是趁孩子年紀還小，給他們一個親近自己的理由。有時家長覺得有難度的工作紙，可能是一個活動的總結，例如小朋友在學校已認識過不同麵粉的用途，所以老師才會叫小朋友再做一次，絕不能斷章取義說它設計得深。」


此外，她又認為學校在設計親子功課時，理想比例應為家長負責四成，其餘六成則要由小朋友負責，以免小朋友依賴，也不應令家長背上太重的責任。「有些功課其實並非硬性規定要做，例如花燈設計，學校也許只是挑選作品參與校外比賽，家長若沒空餘時間，其實大可不做，毋須為應付學校而交，因為親子功課重點是培養親子感情。我認為只要學校給予足夠的時間、指引，家長便會願意合作，這樣的親子功課才有價值。」