【明報專訊】當武俠小說作家遇上故事媽媽，雖然彼此不認識，但一來到佈滿童書的誠品兒童館，隨手拈來一本童書，就立刻有連綿不絕的話題。兩位既愛書，又致力培養子女閱讀興趣的母親，就是人稱「女版金庸」的武俠小說作家鄭丰和親子共讀專家菜姨姨。這天，她們一起分享如何在港發掘中文童書的寶藏。
★菜﹕菜姨姨、鄭﹕鄭丰
談書局﹕誠品童書齊全 城邦座位舒適
「這套書真的很好！」鄭丰指着一套共12本的《中國童話》，看上去估計重10磅，她曾經從台灣抱了幾套來港，行李也因而超重。站在她身旁的菜姨姨，看到這套書亦別有一番感受，慨嘆道：「真的很好！可惜借了幾本給朋友，現只剩下數冊……」愛書人聚頭，自有說不完的話題。
鄭：每年暑假我也會帶小朋友回台灣，會在當地書店買很多書。我們可以花半天在台灣誠品「打書釘」，除了坐下看書，也給小朋友參加工作坊。雖然香港誠品兒童館面積不及台灣的大，但書種尚算齊全，小魯、天下、遠流、漢聲等出版社的書也找得到。台灣的好童書有很多，只是香港人一看到有注音的書便有點抗拒，其實家長大可不理會那些注音，甚至可以去學，它一點也不困難，相信只花幾個小時便能學會。
菜﹕我也希望家長不要因為注音而對好書卻步。我認為家長要培養小朋友閱讀興趣，最佳方法是把書留在家中，讓他們隨時拿得到，並陪伴他們成長，我相信這是你經常買書給孩子的原因。看到誠品兒童館內把有中英文版本的書並排，這個做法不錯，美中不足是地方較小，給小朋友坐下來看書的位置不多。平日我喜歡到城邦書店買書，那兒有很多很舒適的座位，讓人坐下來慢慢看。
談風氣﹕台灣閱讀為好玩 香港變苦差
鄭丰與菜姨姨雖然分別是台灣和香港人，但鄭丰在港生活多年，菜姨姨兒子如今也在台灣念大學。兩位媽媽同樣相信閱讀對孩子有莫大裨益，並分享了對兩地閱讀風氣的看法。
菜﹕兒子小時候，我常帶他到台灣，看到當地親戚家中擺放了很多書，回到香港我也把很多書放在家中，果然他的閱讀能力便從小受到薰陶，長大後更說要到台灣念書。他表示從小培養出來的閱讀習慣，對校內做文化研究時很有幫助。作為家長，一定要相信閱讀能幫助小朋友，我們並不是要培養一個書癡，而是為了培養他們將來良好品格。我們常推動閱讀，除了希望小朋友有想像、思考和判斷的能力，也希望大家明白，閱讀不只是為了爭取好成績，而是能夠影響一個人的素質發展。
家中放書 助感染閱讀氣氛
鄭﹕我同意閱讀和考試是兩回事，只是它們有時候會出現衝突。香港孩子經常要緊張功課成績，參加各種課外活動時又要兼顧考試和比賽，已沒有太多時間閱讀。加上有時候孩子做功課已經很辛苦，若他們覺得閱讀也是苦事的話，便不想看。在台灣，孩子升中學後功課才較緊張，在小學階段還算輕鬆，讀書壓力一定比香港小，所以台灣孩子會為了興趣而去看書，閱讀給他們放鬆的感覺，並沒有一個明確的目的，純為好玩。
談選書﹕不限種類 重視畫風內容
兩名愛書人一見如故，在短短時間內，已經分享了多部童書﹕《明天是豬日》、《瘋狂星期二》、《野獸國》、《不信你去問獅子》、《第一次上街買東西》、The Three Robbers……在書海中，她們自有一套選書法。
菜﹕如果想小朋友的閱讀更廣闊，一定要給他們接觸多些書種，例如《再見小紅帽》，我覺得圖畫很美，但家長未必能接受，覺得太真實，呈現了都市裏的危機，整個故事鋪排很黑暗。我經常想，在童話世界，只能給美好的事予孩子閱讀，剔除現實的黑暗嗎？
文句通順 畫風見童真
鄭﹕其實真正的《小紅帽》故事都是很殘忍，野狼扮婆婆吃了小朋友，很可怕，只是我們聽慣了，不覺得殘忍而已。我會根據孩子的年齡及程度選書。像涉及內容黑暗的書，由於有些孩子怕這些題材、恐怖的事，會避免看之。在選書時，家長可以往圖書館、書店，邀請孩子讀數段書的內容，讀畢一個chapter時，如果孩子繼續翻下一個chapter，那代表他明白這本書的內容，並覺得吸引。我以媽媽的角度為孩子選書，首先文句要通順，有一些翻譯書，一看便知道是由英文搬字過紙翻譯過來，孩子看這些書，會容易混淆中文與英語文法。其次着重內容，我自己翻看一遍，覺得內容是否感動？畫風亦很重要，像日本插畫家土田義晴，青蛙、小狐狸在其筆下都很可愛，又如高畠純畫風充滿童真，林明子畫風清新，線條乾淨，小朋友單看這些圖畫已經會很開心！
參考專家推介排行榜
菜﹕你喜歡的畫很像你本人，很清秀，而我喜歡的插畫很「大嚿」，像《野獸國》、《麥基先生請假的那一天》內的大笨象。哈哈！你喜歡的筆觸、風格、充滿童真，很容易引導小朋友。其實，我們作為家長，選童書的主導性很強。如果家長選童書沒有方向，可以參考專家推介、得獎作品或排行榜，留意不同的出版社。此外，如果孩子閱讀量大，家長可以開始選多類型的書種。在很多童書中，例如格林童話、安徒生等，都會將動物的形象定型：狐狸是奸的，獅子兇猛。不過，有很多圖書給孩子另一個空間，動物性格很不同，可以藉機告訴小朋友，每個人性格各異，大家應該多包容、多接納。
鄭﹕對，像《故事摩天輪﹕小狐狸系列》的主角小狐狸很可愛，故事很溫韾、感人！
談共讀﹕不講大道理 互動激發思維
菜姨姨可說是說書專家，忙着到不同學校、書店，甚至到書展跟孩子說故事，就連五子之母的鄭丰都要向她請教共讀心得。
菜﹕好書不用大道理，而且可以產生與孩子的互動空間。我只引導小朋友說﹕「你們看看？留意一下？」小朋友回說﹕「很得意！」我會追問「有什麼得意事？」而已，不會說得很白。我跟小朋友說故事的時間各佔一半，最享受跟他們互動。最重要是讓孩子回歸到故事內，很多故事的人物反映小朋友的個性，他們自會代入其中，並有一些想法，爸媽便可以激發孩子思維。
鄭﹕認同親子共讀是一種互動關係。我5個孩子各不同，不止5種個性，而是十多種性格，如何與他們相處是種學問。在說故事時，我不是專業，不能像你想出這麼多問題。我有時候自己看到感動的事，會問孩子認為會發生什麼事？猜猜故事中的角色在想什麼？孩子看事物的角度跟大人不同，是我想不到的。
菜﹕在親子共讀時，不是要家長想出很多互動問題，首要是父母跟孩子說故事，慢慢地，父母自然有感受，想跟孩子多分享。童書賞析不需很專業，最重要是家長很enjoy、有童心，跟孩子走入故事。
文﹕顏紫燕、顏燕雯、梁翠薇
圖﹕林俊源、葉思雅、受訪者提供
統籌：陳詠詩
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