通識尖子反國民教育科

【明報專訊】首屆文憑試考生經歷通識教育洗禮，培養出獨立批判思考能力，面對極具爭議的國民教育科將在師弟師妹的一代推行，應屆5名奪7科5**的狀元均認為國民教育科的課程指引應撤回再諮詢，其中兩人更考慮響應7．29舉行的反國民教育大遊行。成為社運新力軍的「學民思潮」應屆考生張秀賢，在通識科取得5**級佳績，以實力證明社運抗爭無礙學業，反會增進批判思維，堅拒任何「洗腦」國民教育。


就讀屯門順德聯誼總會梁銶琚中學的張秀賢，過去3個月頻頻向政府示威，反對推行國民教育，是學民思潮的中堅人物。他昨日迎接文憑試放榜，在4個核心科中，不但通識取得最優秀的5**級，中、英、數分獲4、5、5級，3個選修科（物理、生物及化學）也有4、4、5佳績，可望順利入讀首選中文大學政治與行政學系。


成績優異 首選中大政政系

張秀賢年初加入學民思潮前是環團環保觸覺成員，4年前帶他走入社運行列的，正是為社運不遺餘力的教師兼環保觸覺主席譚凱邦，「在校教師很開明，通識科討論現代中國單元，總會引入爭議時事，要求我們代入不同持份者再討論」。


今年3月文憑試考試正好遇上特首選舉，張秀賢沒有放下社運工作，每周2至3日擔任後勤人員，在坐車、工作空檔等時間，操練過去20年的公開試題目。他說，社運不單未影響學業，反而增進他在通識科的思維能力，如通識卷問到機場第三跑道看法，對他來說更是得心應手。


譚凱邦帶入社運 增批判思維

另一條問學生對「本港有不同政治組織，因而提升香港政府管治效能」的意見，一度難倒不少考生，張秀賢回想，應題內容專注香港政制，他遂指出本港實行比例代表制令票源分散，加上立法會仍保留功能組別，特首則來自小圈子選舉，以致本港縱有不同政治組織，仍無法真正反映民意，行政、立法機關認受低，用更多時間諮詢，反而令施政效能下降，估計因此取分。


雖然今年成績優異，但張秀賢說，放榜前非常擔心，最怕會影響學民思潮的形象，令家長、教師以為學生只顧社運就會荒廢學業，幸而終以實力證明兩者能夠兼顧。他升學後會繼續反對國民教育，要求撤回學科，又認為若如母校辦的初中及新高中通識科，足證能多元引導學生思考，同時了解法治人權與國情。


除了學民思潮成員，本港5名14星（7科5**級）狀元中，皇仁書院劉銘謙、嘉諾撒聖瑪利書院女狀元郭芳恩都打算參與本月29日反國民教育大遊行。劉銘謙直言，教育局長吳克儉曾指出部分國民教育教材偏頗，課程指引又鮮有提及內地負面資訊，令人擔心科目將淪為歌功頌德，局方應暫緩推行課程，再充分諮詢學界及社會意見。


兩狀元擬參加反洗腦大遊行

他說，六四事件是中國近代史上重要史實，有助學生了解內地政制發展，學科應指明可教授相類議題，才算真正持平及多角度認知國情。郭芳恩則認為，國民教育應是公民教育一部分，不能獨立成科，且部分教材過於偏頗，教育局應聆聽師生、家長意見，吳克儉應正視學民思潮的約見訴求，了解不同持份者觀點。


梁銶琚中學校長戴明基表示，學校一向予學生空間思考爭議議題，並舉例說，六四前夕會於早會向同學講述六四事件的前因後果及正反意見，讓學生可自行判斷會否參與燭光晚會。校方也鼓勵同學參與不同活動了解社會，縱然有強烈立場也不會阻止，最重要做到互相尊重，就能激發思維。


明報記者

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