國民教育教材被轟洗腦

【明報專訊】教育局推行德育及國民教育科，強調多角度討論，以洗脫「洗腦」之嫌，但言猶在耳，局方每年資助近千萬元營運的國民教育服務中心，近日出版《中國模式國情專題教學手冊》，向全港中小學派發作教學參考，內容大篇幅唱好中國政制，形容執政集團「進步、無私與團結」，是社會科學所言的「理想型」；對美國的政黨制則批評為「惡鬥」，令人民當災。學者和教師均批評，手冊一面倒唱好內地，屬政治洗腦，不應用於教學。


教育局新任局長吳克儉上任6天來，一直被中學生組織「學民思潮」追擊，要求擱置國民教育。教育局發言人昨就手冊接受查詢時表示，「對於公眾認為手冊部分內容偏頗，未能達到從多角度討論問題的效果，教育局同意並認為有改善空間」。


教局﹕同意手冊內容偏頗

發言人說，國民教育服務中心接受局方贊助各種有關國民教育活動及項目，教育局未有審閱手冊內容細節，又稱局方一直認為教師應鼓勵學生參與討論，從多角度思考議題。國民教育服務中心主席楊耀忠表示，未看過該手冊，不清楚詳細內容，會將記者查詢向中心總監轉達。


全港小學及中學將於今、明兩年推行國民教育，每年接受近千萬元公帑贊助的國民教育服務中心，近年陸續編製教學手冊向中小學派發，以供參考（另見稿）。今次出版的手冊於去年底構思，由浸會大學當代中國研究所編製，所長為前港區人大代表薛鳳旋。


未提一黨專政弊端

該手冊今年3月印製，據悉，中心6月起向全港多所中小學各派發30本手冊及20張大型海報。本報翻閱這本共34頁的手冊，其中22頁是講解中國政治體制，參考內地書籍及論文，指中國模式內涵是「民本」，推行社會主義民主政治，以表現和考核為本設立官員遴選制，形成「進步、無私與團結的執政集團」；手冊又說中國政府用人唯賢，有定期官員更替防止貪污及瀆職等，稱這些內涵是「社會科學所言的理想型（Ideal Type）」。


34頁僅2頁提爭議

手冊中有「知多D！」小欄目，其中一個題為「政黨惡鬥，人民當災」，內容指美國民主制度下，民主、共和兩黨常為意氣之爭投票否決對方提出的議案以影響民生。不過，內容無提及一黨專政弊端以及民主的優勢，只稱「中國尊重其他國家主權，卻常被批評」等引導性問題。34頁的手冊，只有2頁以短文交代毒奶粉、動車追撞等爭議事件反思。


中大政治與行政學系高級導師蔡子強批評，手冊猶如將黨的宣傳章節輯錄，只提及政權理念，迴避當今社會現况與歷史，其內描述黨政府「任人唯賢」，但忽略立國至今的權力鬥爭、重慶的薄熙來及王立軍事件。他指，「中國模式」此類在學術上仍受爭議的詞彙，屬典型政治洗腦，不應作教學之用。


教師﹕缺批判易誤導學生

資深通識科教師張銳輝認為，過往也曾收過國民教育服務中心的教學資源，以介紹中國政治架構為主，不含任何立場。然而，今次該手冊卻傾向肯定現有一黨專政、社會主義模式，缺乏批判，易誤導學生思考方向，直言教師只可以此作為「洗腦教材」的範例向學生解說，應另行蒐集不同資源、報道作教學之用。立法會教育界議員張文光斥責政府資助機構出版的教材，講及西方文明時採取抹黑手法，令人反感，要求局方交代。


支聯會副主席蔡耀昌批評，手冊內容十分偏頗，政府撥款資助有親中背景的國民教育服務中心，容許「紅色學者」撰寫偏頗的教材，令人質疑該中心是「欽定機構」，而教材內容反映政府立場，表示反對政府強制中小學必須修讀國民教育科。


明報記者 錢瑋琪 蕭輝浩 周婷

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