精神病未納融合教育

【明報專訊】死因庭建議教育局檢視現行融合教育政策，但事實上根據教育局目前政策，包括思覺失調在內的精神病，均不納入融合教育之中。有精神科醫生認為，思覺失調患者康復後，應重返校園適應正常生活，教育局有必要為教師提供完整而有系統的精神健康訓練，及早識別有精神病的學生。

教育局發言人表示，現行政策下融合教育並不包括精神病學生，精神病學生接受診治後，只需定時食藥即可重返校園，而學校教師應與社工及精神科醫生等緊密合作。教育局有向學校發出指引，建議學校如何照顧患有精神病學生，另亦有為教師提供培訓課程和講座，內容包括如何辨別學生精神狀况，以及如何支援思覺失調學生等。

專家籲培訓教師 教育精神健康

港大李嘉誠醫學院精神醫學系臨牀助理教授李美玲指出，15至25歲是思覺失調病發的高危期。她又表示，思覺失調患者經診治後可康復，重投正常校園生活，而愈早發現問題，康復的機會愈高。另外，思覺失調患者若突然遇上重壓，例如被老師公開責備，會令患者病情惡化，所以學校教師需具備相關知識，才能及早發現問題，並向學生提供適當支援。

現時本港並沒有一套專為教師而設的精神健康訓練課程，大部分課程或講座，均由民間機構，例如精神科醫學院、心理衛生會等。李美玲認為，本港有需要制訂系統性的精神健康課程培訓社工和教師，以及加強在學校推廣精神健康教育。葵涌精神科醫院院長熊思方說，精神病學童治癒後，亦應讓他們重返學校融入主流社會，若初期未能適應，學校可安排學生停課至康復為止。