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【蘋果日報】每年9、10月都是小一自行分配學位的面試高峰期，一眾家長和小朋友左撲右撲，只求考入心儀學校。但這兩位媽媽徐瑩﹝Sharon﹞和陳碧華﹝Maggie﹞卻中途離群，帶著女兒起革命，開辦香港市區第一間沒有功課、考試、教科書的香島華德福學校。「路是人走出來，如果我女兒今天不走，日後的孩子又走一條怎樣的路？」Sharon語調堅定。「開學校，不只是為我們兩個孩子。其實香港有很多媽媽都渴望第二種教育制度。」
記者：馮樂婷
攝影：伍嘉亮陳海威程詩敏
剪接：魏利民
在香港土生土長，徐瑩﹝Sharon﹞和陳碧華﹝Maggie﹞是經歷過填鴨式教育的港媽。一年前，Maggie發現女兒小一便做數學文字題、操練答題技巧，不禁問：「自小已在操練，一直到中學十多年都在操練，意義何在？」恰巧Sharon正幫女兒找小學，兩位媽媽把心一橫，決定投資七位數字，開間「人性化」小學。
甚麼是華德福學校？
無教科書、無功課、無考試、六歲前任玩、七歲才學寫字。「它(華德福)不將孩子視為學習機器，它會因應小朋友不同階段發展的需要來施教。」Sharon和Maggie拜訪了悉尼、紐約、台灣等地的華德福小學。起源於德國，自1919年至今，全球有逾千間華德福學校。華德福以人治學為本，列出小朋友不同年齡的成長需要，認為教育要尊重小朋友的成長步伐。0至7歲，小朋友正發展身體感官，需要高度自由的體驗式學習；7至14歲，小朋友受情感主導，用故事、畫畫和遊戲教學，可以刺激他們的求知本能；14-21歲，要培養獨立思考和判斷力。
相比主流教育著重學習成果，小朋友每天要應付排山倒海的功課，華德福教學法更著重學習氣氛。每天早上，老師會逐一跟同學握手打招呼，歡迎他們回來上課，又會在黑板畫好一副藏有英文字的粉筆畫。「小朋友喜歡一樣東西，他會學得特別快。例如我女兒，每天回家都教爸爸畫畫，接著很自信地說『你畫這座山裡面有一個「V」字，就是 Valley﹝山谷﹞的意思。』」Sharon笑言。只要讓孩子享受學習的過程，他們自然會重溫所學知識。華德福亦注重大自然教學，同學透過戶外活動如行山、耕田、建屋等，認識人和自然的關係，培養自學、探索的能力。「如果孩子的身體得到適當運動、他的感情有適當培養，其實他的學習能力都會快很多。這是很多學校無時間、無空餘關心的事情。」Sharon指外出和足夠的小息時間可提升同學上課時的專注力。
令頑童變乖 等待孩子成長的教育
今年3月辦學，9月開學，現時學校暫設基礎班和一、二年級，共有十多位學生。開學後，仍不斷有同學從主流學校轉校來做插班生。「有些媽媽反映，在之前的學校，她的小朋友很緊張。晚上睡覺他會咬手指，或者不能上廁所、打自己。轉來兩、三天，便沒事了。」Maggie嘆述。兩位媽媽見證從前被標籤為「零學習動機」、坐不定的同學，現在會舉手答問題，又跟老師有說有笑。「沒有壓迫的環境，自然沒有相對的情緒問題。」Sharon指華德福教育，是一個等待孩子成長的教育。
雖然開拓了另一條教育之路，但一點也不易走。「我們跟家長討論最多的問題是，日後如何銜接。這是很現實的情況，香港未有華德褔中學。」兩位媽媽坦言，六年小學畢業後，升讀國際學校應該不成問題。但要升讀主流中學，就要先讓更多校長認識華德福教學法。「希望能跳出主流教育和另類教育的分野，將教育多元化變成受政策支持的範圍。好像我們這些教育，就不再是能負擔學費的人才能享用，而是更多家庭可以受惠。」
記者：馮樂婷
攝影：伍嘉亮陳海威程詩敏
剪接：魏利民
在香港土生土長，徐瑩﹝Sharon﹞和陳碧華﹝Maggie﹞是經歷過填鴨式教育的港媽。一年前，Maggie發現女兒小一便做數學文字題、操練答題技巧，不禁問：「自小已在操練，一直到中學十多年都在操練，意義何在？」恰巧Sharon正幫女兒找小學，兩位媽媽把心一橫，決定投資七位數字，開間「人性化」小學。
甚麼是華德福學校？
無教科書、無功課、無考試、六歲前任玩、七歲才學寫字。「它(華德福)不將孩子視為學習機器，它會因應小朋友不同階段發展的需要來施教。」Sharon和Maggie拜訪了悉尼、紐約、台灣等地的華德福小學。起源於德國，自1919年至今，全球有逾千間華德福學校。華德福以人治學為本，列出小朋友不同年齡的成長需要，認為教育要尊重小朋友的成長步伐。0至7歲，小朋友正發展身體感官，需要高度自由的體驗式學習；7至14歲，小朋友受情感主導，用故事、畫畫和遊戲教學，可以刺激他們的求知本能；14-21歲，要培養獨立思考和判斷力。
相比主流教育著重學習成果，小朋友每天要應付排山倒海的功課，華德福教學法更著重學習氣氛。每天早上，老師會逐一跟同學握手打招呼，歡迎他們回來上課，又會在黑板畫好一副藏有英文字的粉筆畫。「小朋友喜歡一樣東西，他會學得特別快。例如我女兒，每天回家都教爸爸畫畫，接著很自信地說『你畫這座山裡面有一個「V」字，就是 Valley﹝山谷﹞的意思。』」Sharon笑言。只要讓孩子享受學習的過程，他們自然會重溫所學知識。華德福亦注重大自然教學，同學透過戶外活動如行山、耕田、建屋等，認識人和自然的關係，培養自學、探索的能力。「如果孩子的身體得到適當運動、他的感情有適當培養，其實他的學習能力都會快很多。這是很多學校無時間、無空餘關心的事情。」Sharon指外出和足夠的小息時間可提升同學上課時的專注力。
令頑童變乖 等待孩子成長的教育
今年3月辦學，9月開學，現時學校暫設基礎班和一、二年級，共有十多位學生。開學後，仍不斷有同學從主流學校轉校來做插班生。「有些媽媽反映，在之前的學校，她的小朋友很緊張。晚上睡覺他會咬手指，或者不能上廁所、打自己。轉來兩、三天，便沒事了。」Maggie嘆述。兩位媽媽見證從前被標籤為「零學習動機」、坐不定的同學，現在會舉手答問題，又跟老師有說有笑。「沒有壓迫的環境，自然沒有相對的情緒問題。」Sharon指華德福教育，是一個等待孩子成長的教育。
雖然開拓了另一條教育之路，但一點也不易走。「我們跟家長討論最多的問題是，日後如何銜接。這是很現實的情況，香港未有華德褔中學。」兩位媽媽坦言，六年小學畢業後，升讀國際學校應該不成問題。但要升讀主流中學，就要先讓更多校長認識華德福教學法。「希望能跳出主流教育和另類教育的分野，將教育多元化變成受政策支持的範圍。好像我們這些教育，就不再是能負擔學費的人才能享用，而是更多家庭可以受惠。」
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