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【明報社評】萬事起頭難，候任特首林鄭月娥面對的挑戰可謂堆積如山。行政長官選舉後首項民意調查顯示，林太支持度評分為55.6，雖較5年前的梁振英略高，惟顯著低於董建華和曾蔭權當選後的評分，反映林太起步艱難。然而令人欣慰的是，隨着選舉政治操作告一段落，近日民主派與林太都互釋善意，為雙方溝通對話營造較為良好的氣氛，林太亦致力樹立陽光開放的管治新作風。林太眼前難題千頭萬緒，率先鎖定一兩個重點項目攻堅，務求一上台即能落實新政回應社會訴求，是展示施政能力贏取市民信任的關鍵。未來兩個多月，林太能否就運用「教育新資源」凝聚共識，將成為未來施政的試金石。
樹立管治新風格
持之以恆最關鍵
林太低民望當選特首，根據港大最新民調，林太民望淨值為負8個百分點，43%受訪者認為林太參選時未能做到面對群眾，顯示林太必須在爭取民心方面多下工夫。不過輸在起跑線未必全然是壞事，設若林太上台後幹實事推新政，民望低位彈升亦非不可能。林太當選後除了全力組班，亦不斷重申要改善行政立法關係，展示管治新風格。林太無論是主動約見前線記者，還是承諾與各黨派議員溝通，顯然都希望以行動證明管治風格有別於現屆政府，不過關鍵始終是能否持之以恆。林太若想貫徹施政開放透明作風，未來還須採取更多具體措施取信於民，例如開放更多政府數據、多召開記者會少搞吹風會，以及積極推動《檔案法》立法等等。
林太一邊強調屬於香港內部高度自治的事務，由特區政府管治團隊負責，不用中聯辦「操心」，出任司局長期間從來無要求中聯辦「箍票」，力圖建立不倚靠西環治港的形象；另一邊則重申希望上任後創造氛圍，令不同政治立場的人都可以一起討論，逐步修補社會撕裂。林太能否說到做到，還需拭目以待，惟至少反映她有聆聽市民聲音，明白市民所欲。值得留意的是，雖然特首競選期間民主派猛烈炮轟林太，聲言「沒有互信基礎」，質疑她一旦當選將延續梁振英路線，惟近日明顯改變口風，對林太「疑中留情」，不再一口咬定她是「CY 2.0」，願意與她「坐低傾」。民主黨主席胡志偉聲稱政治現實是面對林太5年，因此要讓她有「少少空間」做事，「且看她如何修補社會撕裂」。
民主派疑中留情
教育合作求共識
民主派這一態度，與5年前梁振英當選後即發起「反梁」遊行，形成鮮明對比；林太表示若有機會將向中央表達本港社會有反對8•31的情緒，也明顯是向民主派釋放信號。林太雖然難有政治蜜月期，不過總算有一段「觀望期」，關鍵是如何善用眼前的和緩氣氛及政治空間，為日後施政做好準備。政府各部門面對的老大難問題繁多，一口氣亂開多條戰線並不明智，新班子需要做的是先針對一兩項社會民生議題凝聚政策共識，打開突破口，以便7月上台後盡快落實打響頭炮，證明新政府有意願亦有能力凝聚共識，回應市民和政黨的訴求。觀乎目前形勢，集中火力處理教育問題，相信較易爭取跨黨派合作。
林太在政綱中提出「教育新資源」，每年教育經常開支增加50億元，有關款項可用於訂立幼師薪級表、改善中小學教師編制、將短期合約教席轉為常額教席、加強支援特殊教育、改善學校軟硬件，以及資助高中畢業生升讀自資院校大學學位課程等。改善教育質素不僅是學校和教師的訴求，也是社會的共同願望，來屆政府願意投入更多資源，理應是一個較易凝聚共識的議題，然而仍有教育界人士擔心新班子議而不決、決而不行，不知道「教育新資源」何時到位。林太當選後表示，將約見教育界持份者和不同黨派議員，盼能在上任前達成共識，以便在下屆政府運作初期，向立法會匯報新資源的分配和運用，尋求立法會財務委員會批准。有關措施如能盡快落實，固然可以令學校、教師和莘莘學子受惠，同時也可以反映新政府凝聚共識、落實政策的能力，證明跨黨派合作並非鏡中花水中月。「教育新資源」能否說到做到，將是林太未來施政首個具體考驗，也是本港政治生態能否重回理性合作正軌的重要指標。
歡迎回應 editorial@mingpao.com
樹立管治新風格
持之以恆最關鍵
林太低民望當選特首，根據港大最新民調，林太民望淨值為負8個百分點，43%受訪者認為林太參選時未能做到面對群眾，顯示林太必須在爭取民心方面多下工夫。不過輸在起跑線未必全然是壞事，設若林太上台後幹實事推新政，民望低位彈升亦非不可能。林太當選後除了全力組班，亦不斷重申要改善行政立法關係，展示管治新風格。林太無論是主動約見前線記者，還是承諾與各黨派議員溝通，顯然都希望以行動證明管治風格有別於現屆政府，不過關鍵始終是能否持之以恆。林太若想貫徹施政開放透明作風，未來還須採取更多具體措施取信於民，例如開放更多政府數據、多召開記者會少搞吹風會，以及積極推動《檔案法》立法等等。
林太一邊強調屬於香港內部高度自治的事務，由特區政府管治團隊負責，不用中聯辦「操心」，出任司局長期間從來無要求中聯辦「箍票」，力圖建立不倚靠西環治港的形象；另一邊則重申希望上任後創造氛圍，令不同政治立場的人都可以一起討論，逐步修補社會撕裂。林太能否說到做到，還需拭目以待，惟至少反映她有聆聽市民聲音，明白市民所欲。值得留意的是，雖然特首競選期間民主派猛烈炮轟林太，聲言「沒有互信基礎」，質疑她一旦當選將延續梁振英路線，惟近日明顯改變口風，對林太「疑中留情」，不再一口咬定她是「CY 2.0」，願意與她「坐低傾」。民主黨主席胡志偉聲稱政治現實是面對林太5年，因此要讓她有「少少空間」做事，「且看她如何修補社會撕裂」。
民主派疑中留情
教育合作求共識
民主派這一態度，與5年前梁振英當選後即發起「反梁」遊行，形成鮮明對比；林太表示若有機會將向中央表達本港社會有反對8•31的情緒，也明顯是向民主派釋放信號。林太雖然難有政治蜜月期，不過總算有一段「觀望期」，關鍵是如何善用眼前的和緩氣氛及政治空間，為日後施政做好準備。政府各部門面對的老大難問題繁多，一口氣亂開多條戰線並不明智，新班子需要做的是先針對一兩項社會民生議題凝聚政策共識，打開突破口，以便7月上台後盡快落實打響頭炮，證明新政府有意願亦有能力凝聚共識，回應市民和政黨的訴求。觀乎目前形勢，集中火力處理教育問題，相信較易爭取跨黨派合作。
林太在政綱中提出「教育新資源」，每年教育經常開支增加50億元，有關款項可用於訂立幼師薪級表、改善中小學教師編制、將短期合約教席轉為常額教席、加強支援特殊教育、改善學校軟硬件，以及資助高中畢業生升讀自資院校大學學位課程等。改善教育質素不僅是學校和教師的訴求，也是社會的共同願望，來屆政府願意投入更多資源，理應是一個較易凝聚共識的議題，然而仍有教育界人士擔心新班子議而不決、決而不行，不知道「教育新資源」何時到位。林太當選後表示，將約見教育界持份者和不同黨派議員，盼能在上任前達成共識，以便在下屆政府運作初期，向立法會匯報新資源的分配和運用，尋求立法會財務委員會批准。有關措施如能盡快落實，固然可以令學校、教師和莘莘學子受惠，同時也可以反映新政府凝聚共識、落實政策的能力，證明跨黨派合作並非鏡中花水中月。「教育新資源」能否說到做到，將是林太未來施政首個具體考驗，也是本港政治生態能否重回理性合作正軌的重要指標。
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