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【明報專訊】◆家長心聲
欣賞活動教學 上課不刻板
Venus兩名子女分別於A-School念四年級和六年級，圖中為長女Stella Hui。她表示喜歡學校採用活動教學及一條龍，而兩個小朋友都曾在香港浸會大學附屬幼稚園念書，認為兩者教學理念相近。她不希望小朋友以傳統教學模式上課，認為過於刻板，而A-School整體的教學模式就是很「活」，最重要是能令學生視野向外擴闊。
切身主題 學習更投入
由於以活動模式教學，學生做資料蒐集比做抄寫功課多，或有人會認為A-School功課量過小，但Venus卻這樣看﹕「如果跟一份一份的功課數量來比，仔女的功課一定比傳統學校少，然而他們所花的時間和心思卻不比傳統學校少！看到他們蒐集資料的過程中，要搜尋、過濾，還要練習匯報，一份功課每每要做幾個星期，其實都吃力的，但最重要是他們很享受當中過程，因為功課內容如PBL（問題導向學習）都是一些跟他們很切身的主題，這令他們學習時更加投入。」
欣賞活動教學 上課不刻板
Venus兩名子女分別於A-School念四年級和六年級，圖中為長女Stella Hui。她表示喜歡學校採用活動教學及一條龍，而兩個小朋友都曾在香港浸會大學附屬幼稚園念書，認為兩者教學理念相近。她不希望小朋友以傳統教學模式上課，認為過於刻板，而A-School整體的教學模式就是很「活」，最重要是能令學生視野向外擴闊。
切身主題 學習更投入
由於以活動模式教學，學生做資料蒐集比做抄寫功課多，或有人會認為A-School功課量過小，但Venus卻這樣看﹕「如果跟一份一份的功課數量來比，仔女的功課一定比傳統學校少，然而他們所花的時間和心思卻不比傳統學校少！看到他們蒐集資料的過程中，要搜尋、過濾，還要練習匯報，一份功課每每要做幾個星期，其實都吃力的，但最重要是他們很享受當中過程，因為功課內容如PBL（問題導向學習）都是一些跟他們很切身的主題，這令他們學習時更加投入。」
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