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【明報專訊】香港書展正火熱朝天，不少「書蟲」到此尋找心頭好。「書蟲」與英文的「bookworm」一樣，寓意指整日埋頭書本之人，雖有些貶人「死讀書」的意思，但終究也算是愛書、惜書之人。
不過暑假來臨，上海的書店裏卻出現了不一樣的「書蟲」，真真切切地「蛀書」。有些不愛惜圖書的孩子，見到喜歡的贈品或是插畫，便直接撕去，幾分鐘就可以毁掉一本書。面對這種劣行，部分家長竟還以「弄壞了幾本書又怎樣」的話來護短。本地媒體報道，七八月雖是售書旺季，但也是少兒圖書損耗率最高的時期，有的書店一個月就損失十幾萬元人民幣。
小孩撕插畫 父母不覺錯
子不教，父之過，但前提必須是：父母本身道德高尚。有些家長對孩子破壞圖書的行為，絲毫沒有羞恥感，反而表現得振振有詞。這也難怪，這些家長多應是上世紀七十年代人，他們的成長期恰逢文化大革命之後，社會大變革年代。從「一顆紅心向着黨」，到「一切向錢看」，被顛覆的不僅僅是所有人的生活，還有一部分人的價值觀、道德觀、人生觀。精神的空洞變成人性的黑洞，一些人的禮義廉恥信被天翻地覆的現實拋下，試問這樣的家長能教育出品德高尚的孩子嗎？
功利教育 忽略道德
教不嚴，師之惰。誠然，校方溺愛孩子的可能性比較小，且老師理應受過良好的高等教育及教學方式的培訓。但是「素質教育」喊了十多年，可高考的大棒仍高懸頭，考核學生時，成績的權重遠高於道德。就算有政治思想品德一類課程，但終究逃不過以「愛黨愛國愛人民」為核心的培訓，卻容易忽略尊重他人、愛護公物、遵守規章的細節。一邊是功利的教育模式，一邊是空洞的精神教導，孩子們能學到什麼呢？
誰來教？教什麼？怎樣教？這三個問題困擾着中國的教育界，也困擾著所有關心中國未來的人。孩子們是中國的未來，誰能保證，今日這些隨意毁壞公物且安然自得的「書蟲」，踏上社會後不會成為侵蝕公器的蛀蟲？
高健
不過暑假來臨，上海的書店裏卻出現了不一樣的「書蟲」，真真切切地「蛀書」。有些不愛惜圖書的孩子，見到喜歡的贈品或是插畫，便直接撕去，幾分鐘就可以毁掉一本書。面對這種劣行，部分家長竟還以「弄壞了幾本書又怎樣」的話來護短。本地媒體報道，七八月雖是售書旺季，但也是少兒圖書損耗率最高的時期，有的書店一個月就損失十幾萬元人民幣。
小孩撕插畫 父母不覺錯
子不教，父之過，但前提必須是：父母本身道德高尚。有些家長對孩子破壞圖書的行為，絲毫沒有羞恥感，反而表現得振振有詞。這也難怪，這些家長多應是上世紀七十年代人，他們的成長期恰逢文化大革命之後，社會大變革年代。從「一顆紅心向着黨」，到「一切向錢看」，被顛覆的不僅僅是所有人的生活，還有一部分人的價值觀、道德觀、人生觀。精神的空洞變成人性的黑洞，一些人的禮義廉恥信被天翻地覆的現實拋下，試問這樣的家長能教育出品德高尚的孩子嗎？
功利教育 忽略道德
教不嚴，師之惰。誠然，校方溺愛孩子的可能性比較小，且老師理應受過良好的高等教育及教學方式的培訓。但是「素質教育」喊了十多年，可高考的大棒仍高懸頭，考核學生時，成績的權重遠高於道德。就算有政治思想品德一類課程，但終究逃不過以「愛黨愛國愛人民」為核心的培訓，卻容易忽略尊重他人、愛護公物、遵守規章的細節。一邊是功利的教育模式，一邊是空洞的精神教導，孩子們能學到什麼呢？
誰來教？教什麼？怎樣教？這三個問題困擾着中國的教育界，也困擾著所有關心中國未來的人。孩子們是中國的未來，誰能保證，今日這些隨意毁壞公物且安然自得的「書蟲」，踏上社會後不會成為侵蝕公器的蛀蟲？
高健
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