教局指引照顧師生情緒

有評論指教育局在開學指引建議老師遇到難以解答的問題時說「不知道」或「自己也不理解」，是公然呼籲老師說謊，避答爭議性問題。該局8月22日發表聲明，指有關說法斷章取義，全屬曲解。

聲明指，近月的社會事件或影響師生情緒，學生面對新學年各項轉變，也可能會受情緒困擾，教育局因此整合資源，就照顧師生情緒提供指引，有關建議是指引其中一點，幫助學生疏導情緒。

根據心理學家的專業意見，老師不需覺得有責任為目前發生的事情提供答案，以免增添壓力，也應避免對未經證實的事情作揣測而引致不安。指引並建議教師應先梳理思緒，提醒自己以中立和客觀態度，從不同角度分析事件。

聲明強調，該指引並非教學指引。教師作為專業教育工作者，在討論爭議性議題時會考慮適合學生學習發展階段的方法，採用多元資料並從不同角度分析，培養學生理性客觀的分析、歸納能力，以和平、理性、互相尊重的方式表達意見。

教育局呼籲團體或個人，切勿把照顧情緒的指引故意曲解為局方公然呼籲老師說謊，這樣對照顧師生情緒毫無建設性。