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【蘋果日報】【國歌法爭議】
為極速通過《國歌條例草案》,立法會審議草案的委員會昨連開8小時公聽會。建制陣營空群而出為草案護航,大讚聽國歌「好過去聽《越難越愛》」、有人更即席唱起來,反對草案者則批評草案對公開故意侮辱國歌的界線模糊,擔心引發文革式批鬥,又反問「叫人尊重國歌?你有冇尊重歷史、尊重人民
記者:呂浩然
公聽會昨有逾百人發言,建制派力挺立法,民建聯成員黎智成揚言尊重國歌「就梗㗎喇」,而且國歌「本身嘅旋律簡直就係琅琅上口、激情澎湃、氣勢激昂,客觀去睇佢係一隻優秀嘅classical music,咩洗腦歌呀?好過去聽《越難越愛》」。另一民建聯成員蕭煒忠更高唱國歌中首句「起來,不願做奴隸的人們」,大讚國歌振奮人心。
香港中華總商會青年委員會委員翁狄燊一面指,外國有不少學生因不尊重國歌被逐出校或拘留的例子,一面卻稱「縱觀全球,都完全冇一個國家嘅公民係會噓一個國家(的國歌)」香港菁英會社會民生研究會主席高松傑更比喻國歌為父母:「侮辱國歌就等於侮辱我哋嘅父母,我哋豈可容忍?」連台籍全國政協委員會凌友詩也提交書面意見撐立法。
社民連黃浩銘義正辭嚴反駁,「叫人尊重國歌?你有冇尊重歷史、尊重人民?」他批評負責推銷法例的政制及內地事務局局長聶德權是「差不多先生」,因為聶只就議員宣誓時須奏唱國歌的問題,諮詢立會主席,而《國旗及國徽條例》沒有要求學校教授國旗歷史,但國歌法卻要求學校教授國歌歷史,聶若非失職,便是今次做法屬多餘。
學生憂立法後變文革式批鬥
法政匯思黃海榕則批評,草案就侮辱國歌行為的定義廣闊和空泛。就連中五學生趙施欣也質疑,草案只達法治定義中的「有法必依」,未能做到「以法限權」和「以法達義」,擔心立法後師生互相舉報:「有老師舉報學生喺十一升旗禮時唔小心打咗個喊露,或者係學生告老師唔依足政府提供嘅課程指引教授國歌」,導致文革式批鬥。
香港眾志羅冠聰稱,自己曾在親中中學讀書,唱國歌比建制派和高官更字正腔圓,但他明白中共治下,真正愛國的人卻不能以人民之名反抗殘暴政權。香港眾志常委吳嘉兒、鄭家朗等發言後,突襲主席台前欲與聶德權對話,被保安拉走。委員會主席廖長江揚言考慮向立法會行政管理委員會反映,日後是否禁止鄭家朗等人出席公聽會,立法會秘書處指事件中一名保安受傷,要送院檢查。
聶德權重申立法目的是尊重國歌,當中無政治陰謀,並解釋奏唱國歌場合須肅立和舉止莊重屬指引性條文,不帶罰則,而有罰則的是針對公開故意侮辱國歌行為,一旦是學生違法,在校內發生的話可由校方處理。不過政制局常秘鄧忍光再提到,不能排除出現有非教師人士報警、警方以一般犯罪行為處理的情況。
為極速通過《國歌條例草案》,立法會審議草案的委員會昨連開8小時公聽會。建制陣營空群而出為草案護航,大讚聽國歌「好過去聽《越難越愛》」、有人更即席唱起來,反對草案者則批評草案對公開故意侮辱國歌的界線模糊,擔心引發文革式批鬥,又反問「叫人尊重國歌?你有冇尊重歷史、尊重人民
記者:呂浩然
公聽會昨有逾百人發言,建制派力挺立法,民建聯成員黎智成揚言尊重國歌「就梗㗎喇」,而且國歌「本身嘅旋律簡直就係琅琅上口、激情澎湃、氣勢激昂,客觀去睇佢係一隻優秀嘅classical music,咩洗腦歌呀?好過去聽《越難越愛》」。另一民建聯成員蕭煒忠更高唱國歌中首句「起來,不願做奴隸的人們」,大讚國歌振奮人心。
香港中華總商會青年委員會委員翁狄燊一面指,外國有不少學生因不尊重國歌被逐出校或拘留的例子,一面卻稱「縱觀全球,都完全冇一個國家嘅公民係會噓一個國家(的國歌)」香港菁英會社會民生研究會主席高松傑更比喻國歌為父母:「侮辱國歌就等於侮辱我哋嘅父母,我哋豈可容忍?」連台籍全國政協委員會凌友詩也提交書面意見撐立法。
社民連黃浩銘義正辭嚴反駁,「叫人尊重國歌?你有冇尊重歷史、尊重人民?」他批評負責推銷法例的政制及內地事務局局長聶德權是「差不多先生」,因為聶只就議員宣誓時須奏唱國歌的問題,諮詢立會主席,而《國旗及國徽條例》沒有要求學校教授國旗歷史,但國歌法卻要求學校教授國歌歷史,聶若非失職,便是今次做法屬多餘。
學生憂立法後變文革式批鬥
法政匯思黃海榕則批評,草案就侮辱國歌行為的定義廣闊和空泛。就連中五學生趙施欣也質疑,草案只達法治定義中的「有法必依」,未能做到「以法限權」和「以法達義」,擔心立法後師生互相舉報:「有老師舉報學生喺十一升旗禮時唔小心打咗個喊露,或者係學生告老師唔依足政府提供嘅課程指引教授國歌」,導致文革式批鬥。
香港眾志羅冠聰稱,自己曾在親中中學讀書,唱國歌比建制派和高官更字正腔圓,但他明白中共治下,真正愛國的人卻不能以人民之名反抗殘暴政權。香港眾志常委吳嘉兒、鄭家朗等發言後,突襲主席台前欲與聶德權對話,被保安拉走。委員會主席廖長江揚言考慮向立法會行政管理委員會反映,日後是否禁止鄭家朗等人出席公聽會,立法會秘書處指事件中一名保安受傷,要送院檢查。
聶德權重申立法目的是尊重國歌,當中無政治陰謀,並解釋奏唱國歌場合須肅立和舉止莊重屬指引性條文,不帶罰則,而有罰則的是針對公開故意侮辱國歌行為,一旦是學生違法,在校內發生的話可由校方處理。不過政制局常秘鄧忍光再提到,不能排除出現有非教師人士報警、警方以一般犯罪行為處理的情況。
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