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【蘋果日報】台灣教育部日前開會審查明年施行的12年國教新課程綱要,其中高中社會歷史課綱採分域設計,以中國為重點時,會涵蓋中國與東亞的互動與發展。大陸國台辦批評蔡英文政府「數典忘祖」。
將中國史納入東亞史
大陸國台辦昨日上午以「發言人馬曉光答記者問形式」發出新聞稿,表示陸方認定台修改高中歷史課綱,並將中國史納入東亞史,就是在教育領域推行「去中國化」、「台獨」分裂行徑,並稱這不僅「荼毒台灣年輕一代,更進一步破壞兩岸關係,加劇兩岸對抗」,「數典忘祖」。
台教育部13日(周一)召開課程審議會審議大會,普通高中歷史新課綱將原本朝代編年史的方式,改為主題式教學。教育部次長林騰蛟指出,歷史課綱採用分域設計,三個分域各以台灣、中國、世界為重點,分域是一種動態的概念,希望突破單一區域的歷史學習,導向全球互動的系統思考。例如分域以中國為重點時,會涵蓋中國與東亞的互動與發展。歷史科分組主持人、政治大學歷史系副教授金仕起則表示,歷史課綱沒有「去中國化」的問題,中國歷史還是重點之一,但漢朝的中國和宋朝的中國不會一樣,每個時期的區域往來重點也不同。
中央社
將中國史納入東亞史
大陸國台辦昨日上午以「發言人馬曉光答記者問形式」發出新聞稿,表示陸方認定台修改高中歷史課綱,並將中國史納入東亞史,就是在教育領域推行「去中國化」、「台獨」分裂行徑,並稱這不僅「荼毒台灣年輕一代,更進一步破壞兩岸關係,加劇兩岸對抗」,「數典忘祖」。
台教育部13日(周一)召開課程審議會審議大會,普通高中歷史新課綱將原本朝代編年史的方式,改為主題式教學。教育部次長林騰蛟指出,歷史課綱採用分域設計,三個分域各以台灣、中國、世界為重點,分域是一種動態的概念,希望突破單一區域的歷史學習,導向全球互動的系統思考。例如分域以中國為重點時,會涵蓋中國與東亞的互動與發展。歷史科分組主持人、政治大學歷史系副教授金仕起則表示,歷史課綱沒有「去中國化」的問題,中國歷史還是重點之一,但漢朝的中國和宋朝的中國不會一樣,每個時期的區域往來重點也不同。
中央社
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