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【蘋果日報】香港的教師十居其九是用紅筆批改學生功課的，但此習慣在歐美教育界廣受非議。最近南卡羅萊納州一名退休英文老師批評特朗普的回信為丁級作品，她寫在信紙上的評語是紫色的。
外國教師逐漸棄用紅筆，不少英國學校更加明示禁止用紅色批改作業，而藍和黑是學生常用的顏色，所以他們傾向遷移至紫、綠或粉紅色。紅色通常代表危險、錯誤、懲罰甚至憤怒等負面概念，被視作帶有威嚇性，易於引起學生潛意識的焦慮，不利於鼓勵從錯誤中正面學習。相比之下，紫色被為平和、溫文，帶有善意。
2010年，《歐洲社會心理學期刊》刊登了題為"The pen is mightier than the word"的研究報告，奠下教師棄用紅筆的理論基礎。其中一項實驗是要求參與者為"FAI＿"填上最後一個字母，結果被分派紅筆的大多答"L"，而藍的則偏向"R"。在另一項測試中，參與者獲派一份文法和串字完全正確的文章，但其譴辭用字則有不足之處。藍組平均圈出19個錯處，紅組則為24。同樣，用紅筆評分的人比用藍筆的傾向苛刻，總體評級結果有着相當於C＋與B－之間的差別。
在一次訪談中，主持人問負責此研究的加州大學心理學者Abraham Rutchick，究竟他是用甚麼顏色改卷的。教授回答：「事實上是紅色，因為我要壓倒自己心軟、仁慈的衝動。」廿多年前我在《明報》當主筆，那時候的董橋社長是用執毛筆的手法拿起綠色水筆修改社論的。
何安達
hoontat@yahoo.com
本欄逢周四刊出
外國教師逐漸棄用紅筆，不少英國學校更加明示禁止用紅色批改作業，而藍和黑是學生常用的顏色，所以他們傾向遷移至紫、綠或粉紅色。紅色通常代表危險、錯誤、懲罰甚至憤怒等負面概念，被視作帶有威嚇性，易於引起學生潛意識的焦慮，不利於鼓勵從錯誤中正面學習。相比之下，紫色被為平和、溫文，帶有善意。
2010年，《歐洲社會心理學期刊》刊登了題為"The pen is mightier than the word"的研究報告，奠下教師棄用紅筆的理論基礎。其中一項實驗是要求參與者為"FAI＿"填上最後一個字母，結果被分派紅筆的大多答"L"，而藍的則偏向"R"。在另一項測試中，參與者獲派一份文法和串字完全正確的文章，但其譴辭用字則有不足之處。藍組平均圈出19個錯處，紅組則為24。同樣，用紅筆評分的人比用藍筆的傾向苛刻，總體評級結果有着相當於C＋與B－之間的差別。
在一次訪談中，主持人問負責此研究的加州大學心理學者Abraham Rutchick，究竟他是用甚麼顏色改卷的。教授回答：「事實上是紅色，因為我要壓倒自己心軟、仁慈的衝動。」廿多年前我在《明報》當主筆，那時候的董橋社長是用執毛筆的手法拿起綠色水筆修改社論的。
何安達
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