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【明報專訊】站在樓下大堂等電梯。無聊時三個選擇，掃電話屏幕、開信箱、看電梯旁貼的通告：星期二又停水，「暫停食水供應」，下一行「Suspension of Fresh Water Supply」。這簡單的通知，現在每次看，感覺都有點異樣。
前文提要﹕記者二月時到灣仔愛群道清真寺走一轉，訪問香港伊斯蘭青年協會即將舉辦的「香港新聞短片製作比賽」，巴基斯坦裔青年說，一些不諳中英語的南亞裔婦女，看不明白屋邨貼出的通告。自此以後，看到這些文字，都想像它在一些鄰居眼中，其實有如火星文難懂。
看新聞見「南亞漢打鬥」的標題，想起巴裔年輕人轉載新聞的facebook專頁中，會更仔細寫事主是「華裔」、「印度裔」……同樣換換視角，他們眼中的新聞，是否又有不同？
■檔案16
人物：南亞裔年輕人
挑戰目標：拍攝3分鐘內的短片，探討影響香港少數族裔的新聞議題，以烏爾都語（Urdu）/印地語（Hindi）/尼泊爾語（Nepali）報道，附以英文字幕。
烏爾都語、印地語、尼泊爾語分別是巴基斯坦人、印度人、尼泊爾人的主要語言。根據2016年中期人口統計，香港約733萬人之中，印度人有2.87萬，尼泊爾人2.26萬，巴基斯坦人1.52萬。
母語作報道 考起南亞裔生
新聞短片比賽的目的，是鼓勵南亞裔年輕人關心香港時事，協助自己的族群了解時事對他們的影響，另一方面亦讓本地華人及其他族群知道南亞裔對事件的看法。主辦單位最後公布六段影片入圍決賽，由中學生或業餘的短片製作團隊拍攝。
冠軍是恩平工商會李琳明中學五名中三學生製作的尼泊爾語影片，這隊伍其實有第六名成員，是他們的地理教師Miss June。本來打算先問她幾句「官方心得」，這名調皮Miss卻說，平日看學生背着她用家鄉話（疑似，反正她聽不懂）說悄悄話，「我以為佢哋好勁啦，點不知寫好英文script，即場翻譯作尼泊爾語，佢哋唔識講喎，唔好意思，我個人比較直，撻晒Q喎」。
他們拍攝的主題是2017/18學年推行的「免費優質幼稚園教育」，片中以「人肉圖像」解釋政策內容，例如堆疊咖啡罐比較新舊政策的師生比例，亦談及政策的魔鬼細節，以及訪問一名K3少數族裔學生母親。
這是場語言的試驗。五名同學中有三人是尼泊爾裔，其餘兩人是菲律賓裔，主演兩個尼泊爾男生Metsu Gurung和Limbu Samrat卻不諳家鄉話，最後靠組員Loksham Mujoklung的父親在WhatsApp錄下對白讓他們依着練。
藉比賽學母語？
在香港長大的南亞裔年輕人，學中英文比家鄉話更急切。同組的Heung Alyssa Nicavera廣東話最流利，她說以前父親為要她學好中文，家中只收看中文電視台。比賽成為他們學尼泊爾語的機會。
三分鐘的時間可做到什麼？
香港浸會大學社會工作系講師、青年研究實踐中心研究員陳炳坤是評審之一，他說評審依四個準則：新聞觸覺、報道語言與英文字幕之間的準確翻譯、能否清楚討論新聞內容與族裔社群的關係，還有拍攝、剪接等技巧。陳炳坤曾是新聞工作者，負責判斷影片是否具新聞觸覺，基本要求是資料準確，兼納正反意見。
冠軍勝在表達方式活潑
「每個參賽隊伍都有他們的好或不好，我不敢講勝出的是最好或完美的新聞片，始終（很多參賽者）是學生。我個人特別欣賞冠軍的原創性，自己去找資料，嘗試去看政策有什麼內容。」活潑說沉悶數據，形象化的表達方法容易讓教育程度不高的觀眾理解，都是他欣賞冠軍隊伍的地方。
不過對於每部短片，陳炳坤都期望可以就議題與族群的關係說得更清晰深入。他評冠軍短片，「究竟政策對尼泊爾族裔有什麼影響？片中有討論到，但討論比較簡單」，裏面提到少數族裔只能選擇英文幼稚園，受訪的母親則說學費昂貴。「可以多說新政策對他們的影響，而非純粹講貴」。
得到雙亞軍的兩隊之中，Chelibeti Productions探討警署即時傳譯服務TransLink，服務片段主要剪輯自《警訊》，另訪問了三人，陳炳坤認為「可多說一些，這個服務好之餘，有沒有什麼限制？可否在其他地方推廣，例如醫院？」另一亞軍隊伍，來自地利亞修女紀念學校（協和）的參賽者以尼泊爾裔學生的心聲，討論華語與非華語學生接受隔離教育的好壞。「有沒有想過問問老師的意見？將少數族裔學生和本地學生放在一起教，教學會否有困難？」
三分鐘的短片，可以展開較深層的討論嗎？
Chelibeti Productions的組員Elisa Chongbang直言他們只鎖定一個清晰的目標，就是介紹TransLink這項服務。「說一個社會議題，會牽涉很多人和事，我們之所以能夠將所有東西塞入三分鐘之內，憑的是力求簡潔。我們訪問身邊朋友，他們根本不知TransLink是什麼，未使用過，甚至不知道有這樣的服務！所以我們的基本概念是提供資訊。」時間所限，受訪者對議題了解尚淺，都為深入討論帶來難處。
陳炳坤則認為時限內仍有空間，「就似讀書時做presentation，是否能夠善用時間？這是一個訓練，眼前放着一單新聞的很多資料，是否懂得選擇最重要的資料？用最簡短清楚的方法展示？在facebook或WhatsApp一條片，太長的話沒有人會看，如果想有效帶出信息，便要懂得控制時間」。
「不看本地新聞，如何拍？」
入圍決賽的短片多數獲約五十個like，其中一段片卻賺得逾二百個like，是Zeros TV拍攝關於少數族裔申請信用卡戶口受到歧視的短片，獲facebook最受歡迎獎。主播坐直播室報新聞，在六段短片中最似模似樣，組員Rais Azad說以往他們拍搞笑片，上百like是等閒事。「但老實說」，這似乎是他的口頭禪，「我知這條新聞片，人們只有耐性看一分鐘」。
甚至沒有這樣的耐性。冠軍隊伍都是中三學生，問他們平時看新聞嗎？率直的Miss June「哈哈」笑得響亮，「呢條問題非常好呀」，尼泊爾男生Samrat一口答：「No」，不講門面話，「我都忙着玩PS4」，那麼會看facebook的影片嗎？「No，我看動畫，One Piece、Dragon Ball……」在幼稚園工作的爸爸看新聞嗎？也不太看，「他下班還要拜神」。其實父親是基督徒，拜神是去教會的意思。
巴基斯坦裔的Zeros TV組員Rais Azad：「他們才不管發生了什麼事，不會知道很多人討厭新特首。用巴基斯坦人為例，做保安或建築工人的，由朝做到晚，最緊要養活家人，特首是好還是壞，他們管不了。」
陳炳坤也笑：「我們明白少數族裔的朋友怕看本地新聞，有時我也低估了他們不看本地新聞的程度。當我們接觸有興趣參加這個比賽的人時，他們首先問『我們不看本地新聞，如何拍？』他們最大的困難和恐懼就在此，但這正是我們想鼓勵他們做的事。
Rais Azad又老實說：「比賽幫不了什麼，到了明天，人們就會把頒獎禮忘掉。」
改變需由自己做起
比賽開始前，陳炳坤與記者談過初衷和期望。少數族裔少接觸社會資訊，除了因為語言障礙，還因抱着與主流社會互不相干的心態，他希望少數族裔能在社會議題上帶出他們的視角。全民退保、急症室加價，大眾熱議的時事，其實與他們息息相關，因此他特別欣賞冠軍隊伍從幼稚園教育政策出發：「六條片有五條是說歧視或與宗教有關的事，我明白那是他們最切身的問題，也不反對他們這樣做，但大家說自己切身問題的同時，可否跳出大社會，去望下，原來除了歧視問題，還有很多與其族群相關的事？」
這個比賽原不只為選出一個冠軍，陳炳坤說會與主辦方合作，邀請得獎者參加工作坊，「可能教他們新聞寫作，如何將新聞報道得吸引些、清楚些，如何拍片、剪片……先試幾次，再看他們的反應，長遠希望有人可花時間建立新聞團隊，定期就社會議題拍新聞片，讓他們族裔的人看」。
陳炳坤在意的是為少數族裔「充權」（empowerment），培育他們的能力，「自己幫自己」。他說參賽作品雖然質素參差，畢竟走出了這一步。
參賽者Rais Azad總是潑冷水？老實說，他在訪問中的結語和評審倒很相似：「你問我什麼才幫得上忙，我不知道。非華裔的小伙們一定要獨立，學懂一技之長，想想如何改變。別旨意誰會帶來改變，自己來吧。If you don't like it, do it by yourself. 這好像是誰說過的名言？」
短片可到以下網址觀看：
www.facebook.com/HKIYA1973
文﹕曾曉玲
圖﹕曾憲宗、受訪者提供、短片截圖
編輯﹕王翠麗
fb﹕http://www.facebook.com/SundayMingpao
前文提要﹕記者二月時到灣仔愛群道清真寺走一轉，訪問香港伊斯蘭青年協會即將舉辦的「香港新聞短片製作比賽」，巴基斯坦裔青年說，一些不諳中英語的南亞裔婦女，看不明白屋邨貼出的通告。自此以後，看到這些文字，都想像它在一些鄰居眼中，其實有如火星文難懂。
看新聞見「南亞漢打鬥」的標題，想起巴裔年輕人轉載新聞的facebook專頁中，會更仔細寫事主是「華裔」、「印度裔」……同樣換換視角，他們眼中的新聞，是否又有不同？
■檔案16
人物：南亞裔年輕人
挑戰目標：拍攝3分鐘內的短片，探討影響香港少數族裔的新聞議題，以烏爾都語（Urdu）/印地語（Hindi）/尼泊爾語（Nepali）報道，附以英文字幕。
烏爾都語、印地語、尼泊爾語分別是巴基斯坦人、印度人、尼泊爾人的主要語言。根據2016年中期人口統計，香港約733萬人之中，印度人有2.87萬，尼泊爾人2.26萬，巴基斯坦人1.52萬。
母語作報道 考起南亞裔生
新聞短片比賽的目的，是鼓勵南亞裔年輕人關心香港時事，協助自己的族群了解時事對他們的影響，另一方面亦讓本地華人及其他族群知道南亞裔對事件的看法。主辦單位最後公布六段影片入圍決賽，由中學生或業餘的短片製作團隊拍攝。
冠軍是恩平工商會李琳明中學五名中三學生製作的尼泊爾語影片，這隊伍其實有第六名成員，是他們的地理教師Miss June。本來打算先問她幾句「官方心得」，這名調皮Miss卻說，平日看學生背着她用家鄉話（疑似，反正她聽不懂）說悄悄話，「我以為佢哋好勁啦，點不知寫好英文script，即場翻譯作尼泊爾語，佢哋唔識講喎，唔好意思，我個人比較直，撻晒Q喎」。
他們拍攝的主題是2017/18學年推行的「免費優質幼稚園教育」，片中以「人肉圖像」解釋政策內容，例如堆疊咖啡罐比較新舊政策的師生比例，亦談及政策的魔鬼細節，以及訪問一名K3少數族裔學生母親。
這是場語言的試驗。五名同學中有三人是尼泊爾裔，其餘兩人是菲律賓裔，主演兩個尼泊爾男生Metsu Gurung和Limbu Samrat卻不諳家鄉話，最後靠組員Loksham Mujoklung的父親在WhatsApp錄下對白讓他們依着練。
藉比賽學母語？
在香港長大的南亞裔年輕人，學中英文比家鄉話更急切。同組的Heung Alyssa Nicavera廣東話最流利，她說以前父親為要她學好中文，家中只收看中文電視台。比賽成為他們學尼泊爾語的機會。
三分鐘的時間可做到什麼？
香港浸會大學社會工作系講師、青年研究實踐中心研究員陳炳坤是評審之一，他說評審依四個準則：新聞觸覺、報道語言與英文字幕之間的準確翻譯、能否清楚討論新聞內容與族裔社群的關係，還有拍攝、剪接等技巧。陳炳坤曾是新聞工作者，負責判斷影片是否具新聞觸覺，基本要求是資料準確，兼納正反意見。
冠軍勝在表達方式活潑
「每個參賽隊伍都有他們的好或不好，我不敢講勝出的是最好或完美的新聞片，始終（很多參賽者）是學生。我個人特別欣賞冠軍的原創性，自己去找資料，嘗試去看政策有什麼內容。」活潑說沉悶數據，形象化的表達方法容易讓教育程度不高的觀眾理解，都是他欣賞冠軍隊伍的地方。
不過對於每部短片，陳炳坤都期望可以就議題與族群的關係說得更清晰深入。他評冠軍短片，「究竟政策對尼泊爾族裔有什麼影響？片中有討論到，但討論比較簡單」，裏面提到少數族裔只能選擇英文幼稚園，受訪的母親則說學費昂貴。「可以多說新政策對他們的影響，而非純粹講貴」。
得到雙亞軍的兩隊之中，Chelibeti Productions探討警署即時傳譯服務TransLink，服務片段主要剪輯自《警訊》，另訪問了三人，陳炳坤認為「可多說一些，這個服務好之餘，有沒有什麼限制？可否在其他地方推廣，例如醫院？」另一亞軍隊伍，來自地利亞修女紀念學校（協和）的參賽者以尼泊爾裔學生的心聲，討論華語與非華語學生接受隔離教育的好壞。「有沒有想過問問老師的意見？將少數族裔學生和本地學生放在一起教，教學會否有困難？」
三分鐘的短片，可以展開較深層的討論嗎？
Chelibeti Productions的組員Elisa Chongbang直言他們只鎖定一個清晰的目標，就是介紹TransLink這項服務。「說一個社會議題，會牽涉很多人和事，我們之所以能夠將所有東西塞入三分鐘之內，憑的是力求簡潔。我們訪問身邊朋友，他們根本不知TransLink是什麼，未使用過，甚至不知道有這樣的服務！所以我們的基本概念是提供資訊。」時間所限，受訪者對議題了解尚淺，都為深入討論帶來難處。
陳炳坤則認為時限內仍有空間，「就似讀書時做presentation，是否能夠善用時間？這是一個訓練，眼前放着一單新聞的很多資料，是否懂得選擇最重要的資料？用最簡短清楚的方法展示？在facebook或WhatsApp一條片，太長的話沒有人會看，如果想有效帶出信息，便要懂得控制時間」。
「不看本地新聞，如何拍？」
入圍決賽的短片多數獲約五十個like，其中一段片卻賺得逾二百個like，是Zeros TV拍攝關於少數族裔申請信用卡戶口受到歧視的短片，獲facebook最受歡迎獎。主播坐直播室報新聞，在六段短片中最似模似樣，組員Rais Azad說以往他們拍搞笑片，上百like是等閒事。「但老實說」，這似乎是他的口頭禪，「我知這條新聞片，人們只有耐性看一分鐘」。
甚至沒有這樣的耐性。冠軍隊伍都是中三學生，問他們平時看新聞嗎？率直的Miss June「哈哈」笑得響亮，「呢條問題非常好呀」，尼泊爾男生Samrat一口答：「No」，不講門面話，「我都忙着玩PS4」，那麼會看facebook的影片嗎？「No，我看動畫，One Piece、Dragon Ball……」在幼稚園工作的爸爸看新聞嗎？也不太看，「他下班還要拜神」。其實父親是基督徒，拜神是去教會的意思。
巴基斯坦裔的Zeros TV組員Rais Azad：「他們才不管發生了什麼事，不會知道很多人討厭新特首。用巴基斯坦人為例，做保安或建築工人的，由朝做到晚，最緊要養活家人，特首是好還是壞，他們管不了。」
陳炳坤也笑：「我們明白少數族裔的朋友怕看本地新聞，有時我也低估了他們不看本地新聞的程度。當我們接觸有興趣參加這個比賽的人時，他們首先問『我們不看本地新聞，如何拍？』他們最大的困難和恐懼就在此，但這正是我們想鼓勵他們做的事。
Rais Azad又老實說：「比賽幫不了什麼，到了明天，人們就會把頒獎禮忘掉。」
改變需由自己做起
比賽開始前，陳炳坤與記者談過初衷和期望。少數族裔少接觸社會資訊，除了因為語言障礙，還因抱着與主流社會互不相干的心態，他希望少數族裔能在社會議題上帶出他們的視角。全民退保、急症室加價，大眾熱議的時事，其實與他們息息相關，因此他特別欣賞冠軍隊伍從幼稚園教育政策出發：「六條片有五條是說歧視或與宗教有關的事，我明白那是他們最切身的問題，也不反對他們這樣做，但大家說自己切身問題的同時，可否跳出大社會，去望下，原來除了歧視問題，還有很多與其族群相關的事？」
這個比賽原不只為選出一個冠軍，陳炳坤說會與主辦方合作，邀請得獎者參加工作坊，「可能教他們新聞寫作，如何將新聞報道得吸引些、清楚些，如何拍片、剪片……先試幾次，再看他們的反應，長遠希望有人可花時間建立新聞團隊，定期就社會議題拍新聞片，讓他們族裔的人看」。
陳炳坤在意的是為少數族裔「充權」（empowerment），培育他們的能力，「自己幫自己」。他說參賽作品雖然質素參差，畢竟走出了這一步。
參賽者Rais Azad總是潑冷水？老實說，他在訪問中的結語和評審倒很相似：「你問我什麼才幫得上忙，我不知道。非華裔的小伙們一定要獨立，學懂一技之長，想想如何改變。別旨意誰會帶來改變，自己來吧。If you don't like it, do it by yourself. 這好像是誰說過的名言？」
短片可到以下網址觀看：
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文﹕曾曉玲
圖﹕曾憲宗、受訪者提供、短片截圖
編輯﹕王翠麗
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