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【明報專訊】■ 施志勁小檔案
年齡﹕44歲
學歷﹕香港浸會大學教育學士學位、香港教育學院教學碩士學位
工作經驗﹕
1995年成為鮮魚行學校老師;1998年晉升為總務主任;2003年晉升為學位主任及課外活動主任;2006年晉升為副校長;2015年晉升為校長
曾任教學科﹕
中文科、英文科、數學科、常識科、體育科、電腦科、德育科
■ 施校長課後感言
我覺得現在做學生比以前辛苦,我以前做學生時,好像每日傻傻戇戇便過了一天,當然回家要做很多功課,但現今的學生,我發現他們的能力要比我們強很多。以前我們大部分時間只是坐在課室聽課,老師講完我們就做,但現在他們有很多活動,經常要發表意見,不過這亦是社會趨勢。我們以前沒有太多意見需要表達,現在他們經常需要表達自己的意見,很需要表達能力。
你問我想做學生還是校長?我兩樣都想做,有時校長體驗一下學生的生活,可以從學生的角度去諗,所以如果自己有機會做回學生,就會明白學生的想法,對學生的體諒亦會大一點。
年齡﹕44歲
學歷﹕香港浸會大學教育學士學位、香港教育學院教學碩士學位
工作經驗﹕
1995年成為鮮魚行學校老師;1998年晉升為總務主任;2003年晉升為學位主任及課外活動主任;2006年晉升為副校長;2015年晉升為校長
曾任教學科﹕
中文科、英文科、數學科、常識科、體育科、電腦科、德育科
■ 施校長課後感言
我覺得現在做學生比以前辛苦,我以前做學生時,好像每日傻傻戇戇便過了一天,當然回家要做很多功課,但現今的學生,我發現他們的能力要比我們強很多。以前我們大部分時間只是坐在課室聽課,老師講完我們就做,但現在他們有很多活動,經常要發表意見,不過這亦是社會趨勢。我們以前沒有太多意見需要表達,現在他們經常需要表達自己的意見,很需要表達能力。
你問我想做學生還是校長?我兩樣都想做,有時校長體驗一下學生的生活,可以從學生的角度去諗,所以如果自己有機會做回學生,就會明白學生的想法,對學生的體諒亦會大一點。
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