阮紀宏：教育局不發指引 打擊港獨不力

【明報文章】教育局長吳克儉曾經堅持在學校任何問題都可以討論，在梁振英表示港獨在校園沒有討論餘地之後，吳克儉改口有《教育條例》已經足夠，仍然拒絕發出學校討論港獨問題的指引。既然學生必定會提出港獨的疑問，而教育局堅持不發指引，必然會導致教師無所適從，而教育局沒有打算嚴格執行教育條例，吳克儉則難以逃脫「打擊港獨不力」的責任。


在校園鼓吹港獨肯定是違反教育條例的；但如何執法？是鼓勵校長監督教師在課堂上的言論？蒐證並舉報教師？或者鼓勵學生做「二五仔」？港英政府曾經因為教師的政治傾向而吊銷教師的註冊，特區政府有這樣做過嗎？敢這樣做嗎？有準備過這樣做嗎？既然沒有，吳克儉就是拿教育條例做擋箭牌，企圖把責任推得一乾二淨。


但問題不會因為吳克儉的塞責而消失，傳媒大肆討論港獨，學生能沒有疑問嗎？有疑問問老師不是天經地義嗎？學校和老師有責任為學生解惑，無可避免要回答學生提出的疑問，但教育局又不給指引，必然會導致老師無所適從。如果老師因此塞責，或者對此支吾以對，喪失老師的尊嚴，這個責任應該由誰來負？


「教育」的傳統定義是傳道、授業、解惑。如果有教師故意弱化了教師授業和解惑的責任，而去強化「傳（港獨之）道」的角色，他們則是在鑽法例的空子（走法律罅），他們大可以說既然教育局沒有指引，就憑他們的專業精神來理解港獨。


任何社會都應該對教師予以充分的信任，但問題是香港確實有一些教師是比較激進的。他們公開或半公開支持港獨，如果沒有指引，他們也會公開或半公開在課堂上鼓吹港獨。這個責任吳克儉推得掉嗎？