【明報專訊】教育局3月因應連環學生自殺問題成立的防止學生自殺委員會，昨日提交進度報告，指僅兩成自殺學生曾被診斷有抑鬱等精神病，認為比例偏低，有「漏網之魚」，遂提出11項建議，主力加強識別及支援高危學生，包括培訓教師、新學年試行由精神科資深護師入校等，亦要鼓勵學生以正面態度接受精神科治療；報告又建議學校定期檢討家課和考試政策、確保不同需要學生都獲照顧。委員會將於10月提交終期報告。
委員會分析過去3個學年34宗中小學生自殺死亡個案，發現其高危因素包括學習和家庭有困難、與朋友和家人關係出問題、情緒和精神健康有問題等（見表）。但委員會主席葉兆輝指，未有個案曾表達因TSA（全港性系統評估）受困擾。報告指20%死者生前被診斷為思覺失調、抑鬱症和焦慮症等精神病，相信部分死者有精神健康問題但未被發現，因為世界衛生組織2005年報告顯示，全球逾80%自殺身亡個案生前均患有精神病，但在有精神健康問題的年輕人中，只有10%至15%曾獲心理衛生服務支援。
教局新學年推4措施
報告建議主力辨識並支援高危學生，當中短期措施獲教育局接納，局長吳克儉指其中4項會在新學年推行（見表），包括向學生推廣精神健康教育、減低對精神病的標籤及加強求助意識，學校可透過簡易程序向優質教育基金申請最多15萬元撥款推行計劃；將醫管局精神科在獲家長同意下把學生醫療報告交予學校的做法常規化；推行醫管局精神科資深護師入校先導計劃等。
醫管局將額外派兩名精神科資深護師定期到參與計劃的9間中小學，與教師、社工、教育心理學家及家庭社工等合作，支援有精神健康需要的學生、為教師及家長提供諮詢服務、培訓教師照顧有需要學生等；當局兩年後會檢視計劃規模及考慮將之恒常化，加強包括精神科醫生、臨牀心理學家、精神科護師及其他相關專業人士的醫護團隊。
精神科專科醫生麥永接指，學校未必能判斷個案的嚴重程度，入校精神科護師可助識別哪些個案須轉介精神科，並為情緒問題並非很嚴重的學生提供暫時性建議。他又指，現時學校要將學生轉介醫管局精神科，須寫報告等，較為轉折，相信日後轉介程序可較直接；而現時醫院一般在病人、家長及學校要求下才將病歷交予學校，較為被動，希望日後會主動提出作此安排，屆時醫生可因應病人情况建議校方准其延遲考試、加強學習支援等。
報告又提出中長期措施，教局稱會詳細考慮，當中包括鼓勵學校定期檢討教學政策，以確保照顧不同能力學生，及提升學生抗逆力，加強生涯規劃；委員會主席葉兆輝解釋，學生應付文憑試壓力大，希望推廣多元出路。
TSA關注組「不收貨」
TSA關注組召集人何美儀對報告「不收貨」，她指辨識和支援高危學生是補救工作，但照顧不同能力學生等預防工作都是「口號式」、已提倡多年，惟推行融合教育資源不多，現有學制下師生都要承受TSA及中一入學前香港學科測驗等巨大壓力，教師難為學生鬆綁。委員會成員、中學校長會主席李雪英亦認為，要重新檢視課程、公開試考核模式、入大學要求，及改變社會及家長期望，才可減輕學生讀書壓力。
進度報告對大專院校防自殺措施着墨不多，委員會青年或大專院校工作小組召集人梁湘明指，將於終期報告交代，大方向與中小學措施相若。
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