【明報專訊】相對九龍禮賢學校，香港培道小學增設導修課及多元智能課的時日較短，該校於2011年9月才正式實施逢周一、三、五下午不用上學術科目，令陳敏儀校長有此決定，是基於兩次深刻的經歷。
親子時間不應被蠶食
陳校長憶述：「有次跟一位家長閒談，她提及，唯一的親子時間就是假日飲茶，其餘時間，都花在做功課、溫習上。聽罷，我心裏戚戚然，家庭親子時間，是孩子成長的重要元素，不應該被功課、學習所蠶食，學校是否有空間做些調適呢？」
第二次，是源於一名小一生向她問功課，「有次午飯後自修時間，有個小一生走來問我功課，因為有一條中文題目，他不曉得怎樣做。我當然欣然答應，豈料一看，卻把我考起，我實在不明白這本補充練習的出版商，究竟想問什麼？於是，我吩咐同學把所有中文書、習作紙統統也拿來，嘗試從中幫他找出答案。」
這次經歷令陳校長反思，自己有廿多年教學經驗，也尚且要這樣才可幫助小朋友解決功課上的疑難，更何况一般家長呢？他們肯定更吃力。「我相信不少家長每天都要花很多時間在功課上跟子女角力，星期六、日，孩子又忙着參加種種興趣班，於是，我再問自己，究竟學校有沒有機會開放多些時間給小朋友呢？」
逢一三五 午後不上課
跟全體教職員商議過後，大家都認同她的想法，於是「左度右度」下，重新調配課堂時間表，最終決定逢周一、三、五，午飯後直至放學，都只進行活動及做功課。陳校長坦言，基於很多現實上的顧慮，她暫時無法五天也作出這樣的安排，但選擇周一、三、五也是有原因的，「我想過，星期日玩晚了，學生在星期一通常也沒精神上課，下午更往往在『遊魂』；星期三，是一個星期的中段，需要抖抖氣；捱到星期五，大家都疲倦，况且周末功課量一般較多，因此，希望他們可以在校內完成一部分。」
香港培道小學現時逢周一、三、五午飯後，即12時45分至1時45分，學生有一小時進行多元智能課，可自選各式活動，包括﹕體操班、樂器班、手工藝班、魔術班、粵曲班等，期望透過這些多元智能活動，能滿足到孩子的需要，家長亦毋須再額外花周末的時間替子女報讀興趣班，藉此增加親子時間。而完成活動後，學生有15分鐘小息「回氣」，再到下午2時至3時上導修課，班主任或科任老師會陪伴學生做功課，如有疑難，可即場向老師提問。
重編時間表 沒想像中難
要重新編排時間表，的確要花上不少心力，但亦非想像般困難。以培道為例，校方要學生每天提早5分鐘上學，放學時間則維持不變；從前，該校有三個小息，其中「大」小息有30分鐘，其餘兩個均為15分鐘，但改動後，三個小息劃一為15分鐘；至於學科方面，一年級取消了常識科，陳校長解釋﹕「一年級的常識科涉及學術知識不多，反而比較生活化，例如『認識校園』、『與人相處』等，我覺得不值得每周花幾堂時間坐在課室去講，反正我們很多學生也是由培道幼稚園升上來的，他們對校園已很熟悉，况且，我們亦有生命教育課，有很多群體活動，同學從中自然曉得怎樣跟別人相處、處理爭拗。」
此外，她亦把課堂時間延長了，由以往的35分鐘改為40分鐘，各科上課時數都沒改變，唯獨數學科作出些微調動，「這是數學科科主任主動提出的，認為數學科彈性較大，因此小一至小三的數學科，每周合共減少了10分鐘上課時數，而小四至小六，則每星期合共減少了5分鐘。」她表示，如此改動後，看見的都是正面的反應，包括在每年的報讀人數上，培道依然受到家長歡迎，而學生對學校的歸屬感大了，變得更喜歡上學，學業成績亦維持到高水平，「雖然有此時間上的改動，但學生在公開評核的表現，數學科仍穩定地持續表現高水平、高達標」。
新聞類別
副刊
詳情#
留言 (0)
