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【明報專訊】近年，香港家長界興起一種閱讀活動——讀書會。讀書會就是由一群家長和孩子聚在一起，由故事媽媽或爸爸向大家分享繪本，然後再加入與主題相關的活動。當中最能引起大人小孩興趣的，就是帶孩子走進社區及大自然的「走讀」讀書會，這種走讀文化漸漸在港萌芽，甚至比閱讀風氣濃厚的台灣更有過之而無不及。
貪玩媽媽 以閱讀走入大自然
愷苗親子讀書會是以走讀形式運作的讀書會，已成立快兩年。走讀，有邊走邊讀的意思，這一年多，愷苗已舉辦過不少有趣活動，例如螢火蟲環保學習體驗營，大家在戶外拉起帳篷看過螢火蟲後，便在晚間齊讀《螢火蟲去許願》的故事；除了在戶外舉辦，有時亦會於室內舉行，好像他們在新春期間便試過一邊煮水餃和蘿蔔糕，一邊共讀繪本《灶王爺》。
以繪本深化戶外體驗
愷苗負責人之一Sara Fong表示，走讀是希望小朋友有更多接觸大自然的機會，但在遊玩之餘，亦能透過相關繪本去深化體驗。「這些都難以在一個室內房間中體驗得到的。」她說讀書會其實是「一班貪玩的媽媽」共同成立，由於活動場地和環境所限，所以戶外活動每次最多招待約30人，一些室內或與其他機構合辦的活動，則可容納較多家庭。
曾有家長表示希望參加坊間的讀書會活動，可是每次名額總是太少，基本上只能提供給該會的核心成員參與，「外人」難有機會，Sara就有這樣的看法：「因為我們都是小型讀書會，不能容納太多人，不過有時找到一些合作單位，他們提供義工帶領活動，那麼便可接受多一些參加者。我們也試過替其他家長組團，協助收集名單，再替他們與相關機構聯繫。由於我們都是義工，大部分也是全職媽媽，所以我對參加者也會有要求，例如要他們做義工、故事媽媽等。若家長只做消費者而不付出，對小朋友來說這種體驗也不理想，最好是爸媽可以做統籌，小朋友體會也更深，得益也更多。」
「將閱讀融入活動」
與其說這類形式的讀書會是推廣閱讀，Sara認為把它說成是「將閱讀融入活動」更為貼切。「很多好玩的活動做完了大家便散去，孩子沒有機會在當中得到更多，但當活動完結後，再有人分享相關的繪本，小朋友不但體會更深，家長也增加了對繪本的接受程度。」
形式親民易入屋
Sara曾經舉辦為成人而設的讀書會，她指親子形式參與的走讀讀書會跟成人讀書會有頗大分別。「參加成人讀書會的，真的是很愛看書的人，但來走讀的人可能只是因為覺得活動吸引才參加，他們可能從不看書，甚至很怕看書。但參與活動之後，他們卻會有興趣站在那兒聽故事，所以我覺得走讀讀書會是一種很親民和入屋的方式，把閱讀輕鬆地介紹予大眾。」
難忘摘蘿蔔 自創田野讀書會
另一個小腳板田野讀書會，顧名思義它亦是一個走讀讀書會。創辦人Wendy Yan於2014年曾與兒子參與綠腳丫舉辦的拔蘿蔔讀書會，感到十分有趣，「大家親手摘蘿蔔後再坐在禾稈草上聽故事，之前從來沒有想像過在田野間講故事是怎樣的一回事，那次給我的經驗十分立體」。Wendy在活動中認識了綠腳丫創辦人柯佳列（Kenny Or），Kenny鼓勵家長自組讀書會，於是Wendy便膽粗粗一個人自組了小腳板，再找一些相熟的媽媽入會，自此活動便一個接一個。
Wendy指自己最初沒有經驗，辦活動時不懂控制人數，也試過因為統籌、收費等一腳踢而忙得不可開交，讀書會舉辦了三個月後， 終於要邀請其他家長義工幫忙，現時讀書會共有約12個核心爸媽義工。
限制人數免破壞自然
以田野為名，小腳板的活動，九成內容與田野有關，例如露營、野炊南瓜湯、探訪漁村等，Wendy指由於義工人數有限，未能舉辦類似綠腳丫的大型活動，每次參與人數為8至9個家庭，「加上我們的目的是欣賞大自然，並非消費大自然，人太多，製造垃圾的機會也多」。正因如此，小腳板是個不對外公開的群組，活動大都是提供予核心成員參加，不過有時候也會與機構合作舉辦較大型的活動，例如與劇場合作，在表演完畢後留下來繼續分享閱讀繪本，這些能容納較多人的室內活動，小腳板便會作出公開招募。
說到家長參加讀書會的得益，Wendy認為能夠擴闊家長選擇圖書的視野。「每個人心目中會有一些選書的範圍，但在讀書會中，透過其他故事爸媽的分享和介紹，擴闊了自己的眼界。此外，父母在活動中擔任故事爸媽，除了增加自己講故事的信心，也會令孩子感到十分驕傲。」
文﹕顏燕雯
圖﹕資料圖片、受訪者提供
貪玩媽媽 以閱讀走入大自然
愷苗親子讀書會是以走讀形式運作的讀書會，已成立快兩年。走讀，有邊走邊讀的意思，這一年多，愷苗已舉辦過不少有趣活動，例如螢火蟲環保學習體驗營，大家在戶外拉起帳篷看過螢火蟲後，便在晚間齊讀《螢火蟲去許願》的故事；除了在戶外舉辦，有時亦會於室內舉行，好像他們在新春期間便試過一邊煮水餃和蘿蔔糕，一邊共讀繪本《灶王爺》。
以繪本深化戶外體驗
愷苗負責人之一Sara Fong表示，走讀是希望小朋友有更多接觸大自然的機會，但在遊玩之餘，亦能透過相關繪本去深化體驗。「這些都難以在一個室內房間中體驗得到的。」她說讀書會其實是「一班貪玩的媽媽」共同成立，由於活動場地和環境所限，所以戶外活動每次最多招待約30人，一些室內或與其他機構合辦的活動，則可容納較多家庭。
曾有家長表示希望參加坊間的讀書會活動，可是每次名額總是太少，基本上只能提供給該會的核心成員參與，「外人」難有機會，Sara就有這樣的看法：「因為我們都是小型讀書會，不能容納太多人，不過有時找到一些合作單位，他們提供義工帶領活動，那麼便可接受多一些參加者。我們也試過替其他家長組團，協助收集名單，再替他們與相關機構聯繫。由於我們都是義工，大部分也是全職媽媽，所以我對參加者也會有要求，例如要他們做義工、故事媽媽等。若家長只做消費者而不付出，對小朋友來說這種體驗也不理想，最好是爸媽可以做統籌，小朋友體會也更深，得益也更多。」
「將閱讀融入活動」
與其說這類形式的讀書會是推廣閱讀，Sara認為把它說成是「將閱讀融入活動」更為貼切。「很多好玩的活動做完了大家便散去，孩子沒有機會在當中得到更多，但當活動完結後，再有人分享相關的繪本，小朋友不但體會更深，家長也增加了對繪本的接受程度。」
形式親民易入屋
Sara曾經舉辦為成人而設的讀書會，她指親子形式參與的走讀讀書會跟成人讀書會有頗大分別。「參加成人讀書會的，真的是很愛看書的人，但來走讀的人可能只是因為覺得活動吸引才參加，他們可能從不看書，甚至很怕看書。但參與活動之後，他們卻會有興趣站在那兒聽故事，所以我覺得走讀讀書會是一種很親民和入屋的方式，把閱讀輕鬆地介紹予大眾。」
難忘摘蘿蔔 自創田野讀書會
另一個小腳板田野讀書會，顧名思義它亦是一個走讀讀書會。創辦人Wendy Yan於2014年曾與兒子參與綠腳丫舉辦的拔蘿蔔讀書會，感到十分有趣，「大家親手摘蘿蔔後再坐在禾稈草上聽故事，之前從來沒有想像過在田野間講故事是怎樣的一回事，那次給我的經驗十分立體」。Wendy在活動中認識了綠腳丫創辦人柯佳列（Kenny Or），Kenny鼓勵家長自組讀書會，於是Wendy便膽粗粗一個人自組了小腳板，再找一些相熟的媽媽入會，自此活動便一個接一個。
Wendy指自己最初沒有經驗，辦活動時不懂控制人數，也試過因為統籌、收費等一腳踢而忙得不可開交，讀書會舉辦了三個月後， 終於要邀請其他家長義工幫忙，現時讀書會共有約12個核心爸媽義工。
限制人數免破壞自然
以田野為名，小腳板的活動，九成內容與田野有關，例如露營、野炊南瓜湯、探訪漁村等，Wendy指由於義工人數有限，未能舉辦類似綠腳丫的大型活動，每次參與人數為8至9個家庭，「加上我們的目的是欣賞大自然，並非消費大自然，人太多，製造垃圾的機會也多」。正因如此，小腳板是個不對外公開的群組，活動大都是提供予核心成員參加，不過有時候也會與機構合作舉辦較大型的活動，例如與劇場合作，在表演完畢後留下來繼續分享閱讀繪本，這些能容納較多人的室內活動，小腳板便會作出公開招募。
說到家長參加讀書會的得益，Wendy認為能夠擴闊家長選擇圖書的視野。「每個人心目中會有一些選書的範圍，但在讀書會中，透過其他故事爸媽的分享和介紹，擴闊了自己的眼界。此外，父母在活動中擔任故事爸媽，除了增加自己講故事的信心，也會令孩子感到十分驕傲。」
文﹕顏燕雯
圖﹕資料圖片、受訪者提供
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