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【明報專訊】無風有浪，近日又有教學語言的爭論，有說以普通話教授中文有助寫作。這是一道教學的專門題目，值得研究。筆者不是專家，不敢妄斷，倒對文字好奇，想探探中文之美。
題外話，不曉得是北風抑或懶惰，近年教育界就有些什麼「普教中」、「企會財」這些簡化語，純粹圖個方便，詞語簡陋語意不通，教育當局不匡正風氣不止，反與之一般見識，中文的前景，難寄厚望。
日前看新聞，有一則專題報道內地的火車不售賣即食杯麵，中國鐵路公司就着記者查詢有以下一段回應：「動車組因為密封性特別強，而且泡方便麵味道很大。在動車組列車上，不利於車內空氣質量，所以我們沒有賣方便麵，也是從側面引導，大家盡量不要在車上吃方便麵，共同營造一個比較舒適的環境。」
類似的詞藻文筆時有看到，當中多為內地的文章，有的是官方或學術的文章。上面「密封性特別強」、「不利於空氣質量」、「側面引導」的說法，裝模作樣，將芝麻說成西瓜，除了吹噓托大別無其他。說話堆堆疊疊，意思不過是「車廂抽風系統不佳」8個字，內容堆砌而意思單薄，文句一半以上是泡沫。與用字精練、言簡意賅的審美標準恰恰背道而馳，文字之美全談不上。一言敝之：壞中文。
懂分辨中文好壞嗎？
礙眼的還在末句：「共同營造一個比較舒適的環境。」到底和什麼比較呢？「比較」一語，昔日常見於內地官話，官員怕揹黑鍋，怕話說過了頭，多不敢說多，少不敢說少，一律說「比較多」、「比較少」。和什麼做比較呢？又交代不清。不幸的是，近年筆者見許些本地時事評論員或專欄作家，說話下筆，也總有幾個「比較」，彷彿不比較就說不出話下不出結論。真正比較尤可，以上句為例，橫看豎看，刪走「比較」兩字，不傷論點，不減文意，添加就是多餘。以前看本地的文章，反而少有這種書寫陋習。
單單一段衙門的發言，是否就能反映內地的中文水平？不能。是否就能說明粵普學習中文的優劣？也不能。只是說，先不管學習語言，你懂得分辨中文的好壞嗎？憑什麼認為普通話的中文，比廣東話的中文優勝？
題外話，不曉得是北風抑或懶惰，近年教育界就有些什麼「普教中」、「企會財」這些簡化語，純粹圖個方便，詞語簡陋語意不通，教育當局不匡正風氣不止，反與之一般見識，中文的前景，難寄厚望。
日前看新聞，有一則專題報道內地的火車不售賣即食杯麵，中國鐵路公司就着記者查詢有以下一段回應：「動車組因為密封性特別強，而且泡方便麵味道很大。在動車組列車上，不利於車內空氣質量，所以我們沒有賣方便麵，也是從側面引導，大家盡量不要在車上吃方便麵，共同營造一個比較舒適的環境。」
類似的詞藻文筆時有看到，當中多為內地的文章，有的是官方或學術的文章。上面「密封性特別強」、「不利於空氣質量」、「側面引導」的說法，裝模作樣，將芝麻說成西瓜，除了吹噓托大別無其他。說話堆堆疊疊，意思不過是「車廂抽風系統不佳」8個字，內容堆砌而意思單薄，文句一半以上是泡沫。與用字精練、言簡意賅的審美標準恰恰背道而馳，文字之美全談不上。一言敝之：壞中文。
懂分辨中文好壞嗎？
礙眼的還在末句：「共同營造一個比較舒適的環境。」到底和什麼比較呢？「比較」一語，昔日常見於內地官話，官員怕揹黑鍋，怕話說過了頭，多不敢說多，少不敢說少，一律說「比較多」、「比較少」。和什麼做比較呢？又交代不清。不幸的是，近年筆者見許些本地時事評論員或專欄作家，說話下筆，也總有幾個「比較」，彷彿不比較就說不出話下不出結論。真正比較尤可，以上句為例，橫看豎看，刪走「比較」兩字，不傷論點，不減文意，添加就是多餘。以前看本地的文章，反而少有這種書寫陋習。
單單一段衙門的發言，是否就能反映內地的中文水平？不能。是否就能說明粵普學習中文的優劣？也不能。只是說，先不管學習語言，你懂得分辨中文的好壞嗎？憑什麼認為普通話的中文，比廣東話的中文優勝？
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