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【明報專訊】一般題目，乍看之下，以為「天空海闊」，可以任我翱翔，誰知當你仔細推敲及斟酌後，才會發現玄機（危機）四伏。如下列3例：
2009年會考題目為《樓梯與升降機》，一般同學便會侃侃而談，或介紹樓梯及升降機，或是由兩者引發事件而抒情懷人等，可是，卻忽略了題目中的「與」字。這「與」字，其實已表明兩者有關係，因此，寫作時應緊扣兩者的特點，加以比較，否則容易偏離，甚至遠離題旨。
又如2007年題目《敬師日與我》為例，若只以《敬師日與我》為題，可寫的角度甚多，所以題目已收窄為三個焦點：「感」、「思」和「表達方法」，同學應就這三方面加以發揮，否則亦容易變成天馬行空式的記事文章。
再如2009年《有朋自遠方來》一題為例，「朋友」，可寫的太多，但「自遠方來」的，則較特別，因此，文章應突出這位朋友如何從遠方來到探望自己，自己又如何款待他，從中有何感受啟悟等，而不能胡亂寫自己身邊最熟最親的朋友了。
總括而言，筆者建議同學看到題目時，最好先逐字拆解一番，在必要時收窄寫作的範圍，然後構思概念圖，將題眼放在中心位置，避免思緒愈走愈遠，離開題目的中心，這樣，文章也就不容易離題了。
（「病例：審題不清」六之三）
文：李老師
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