英語教師˙家長﹕非NET不揀

【明報專訊】學好英語，永遠是不少本地家長替孩子設定的頭號學習目標。


教育局於2002年起設立「以英語為母語的英語教師」計劃（Native-speaking English Teacher（NET） Scheme），安排一至兩位外籍教師到中/小學作英語教學，目的是希望學生能夠有機會多聽多說英語。除了學校常規課程，也有不少家長會為孩子額外聘請外籍英語教師，有家長更明言「若不是外籍老師教授，我就不會讓女兒補習了」。


孩子跟金髮藍眼的外籍教師學習，是否就能保證學到一口流利英語？大學教授、英語課程專家教你如何明智地揀NET。


家長追捧外籍教師﹕口音好聽

家長對外籍教師有多追捧？媽媽Karmen為念小三的女兒聘請了一位外籍教師在家中補習英語，她指同是教授寫作，外籍教師總比本地教師教得靈活一點，也有更多有趣的點子，所以寧可付出比本地教師多一點的價錢。她說﹕「除了寫作，我也想女兒多聽多講，他們的口音始終跟本地人不同，若不是外籍老師教授，我就不會讓女兒補習了。」


「比本地教師教得靈活」

另一位媽媽Tracy就讓4歲的女兒到學習中心跟外籍教師學拼音。「學校雖然有外籍老師，但每班人數太多，跟老師個別談話的時間甚少，所以才到外面繼續學。」Tracy選擇拼音班時，也會以外籍教師教授為條件，「女兒年紀還小，學英文主要是說和聽，外籍老師的口音和用詞跟本地老師不一樣，感覺上他們說英文好聽得多」。


學習口音須長期浸淫

提到外籍教師的優點，家長們都一語中的。主力教授10歲以下兒童英語的StoryBird Education Centre，中心所有英語課程均由外籍教師任教，他們多來自美國。中心負責人Wilson Chow表示，選擇外籍教師，全為了迎合家長需要，因為他們都要求老師能說得一口流利英語，未必會考慮本地教師；即使聘請了合資格、有熱誠的本地教師，也會因為報名人數不足而未能開班。「家長查詢時，首先會問是否由外籍老師任教，其次便問他們屬於哪個國籍。他們偏愛來自英、美的老師，聽到是澳洲人已不太喜歡。」Wilson說，他會向家長補充，口音其實是經過環境影響多年而來，若小朋友只跟隨老師一段短時間，未必會學到一模一樣的口音，他強調選擇老師，資歷和態度才是最重要，而他亦只會聘用主修英語的大學畢業生教授寫作課程。


懂得溝通 助學生吸收

張太的8歲女兒是中心的學生，她希望提升女兒的英語寫作程度，故積極替她找尋合適的外籍英語教師，不過在過程中亦碰過不少釘。「找好老師，一定要試過才知是否適合，他們能否跟學生溝通得到、上課時能否幫助學生吸收，都是重點。不過，即使同樣是外籍老師，有人識教拼音，但不一定識教寫作；有些專長文法，有些專長閱讀理解。每次我會看女兒補習回家後能否把老師所教的運用出來，我換了4、5個老師最後才找對人。」她認為在香港找合適的外籍教師其中一個困難之處就是，即使找到了合適的人，但對方不久可能又離職，或回國，變相又要找尋新的外籍教師。


文﹕顏燕雯

圖﹕黃志東（主圖）、陳淑安、受訪者提供