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【明報專訊】胡家麟引用於1956年由美國教育心理學家Benjamin Bloom提出的Bloom's Taxonomy(布魯姆分類學),Bloom將教育分為三個範疇,包括認知、技巧及態度,由低階學習如接收、牢記知識開始,鼓勵教學延伸至應用,以至創造的高階思維;胡家麟表示,IB的教學模式能培養學生的高階思維。
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【明報專訊】胡家麟引用於1956年由美國教育心理學家Benjamin Bloom提出的Bloom's Taxonomy(布魯姆分類學),Bloom將教育分為三個範疇,包括認知、技巧及態度,由低階學習如接收、牢記知識開始,鼓勵教學延伸至應用,以至創造的高階思維;胡家麟表示,IB的教學模式能培養學生的高階思維。