【明報專訊】位於62校網的荃灣官立小學（下稱荃官小），是區內的熱門學校，除了校風有口碑外，不少家長亦心儀其聯繫中學為區內band 1英文中學——荃灣官立中學（下稱荃官中），2013/14年度共有20人升讀。坊間有指荃官小近年升讀荃官中的學生數字下降，張淑如校長表示，升讀人數受不同因素影響，例如中學開班數目，若按比例計，情况依然理想，對於學生升讀理想中學的能力，她表示「很有信心」。
聯繫荃官中 去年20人升讀
荃灣官立小學是62校網中的熱門學校，校風口碑好，聯繫中學為區內band 1英文中學荃官中，都是家長心儀的原因。
根據教育局中學學位分配辦法，扣除重讀生及自行分配學位後，在統一派位階段，聯繫中學可最多預留餘額25%的學位予聯繫小學；聯繫小學的小六生若屬於校網第一或第二派位組別，並以其聯繫中學作為乙部第一選擇，則有資格獲派保留學位；若合資格人數過多，則會按第一組別優先，組別相同就以隨機分配，直至保留學位額滿為止。
荃官中的聯繫小學除了荃官小外，還包括同屬荃灣區的海壩街官立小學，以及深水埗區的深水埗官立小學及福榮街官立小學。相比起沒有其他競爭小學，能盡得25％預留學位，荃官小在聯繫制度中似乎並沒有受惠太多；坊間更有指近年荃官小升讀荃官中的學生數目有下滑趨勢。對此，張校長解釋，單看數字並不能全面反映學生升中情况，「還要看聯繫中學如何分配學額、開班數目等」。
逾50學生升英中
以2014年為例，荃官中有144個中一學額，自行分配學位有43個，即使不設任何重讀生學額，最多只有25個聯繫學位分配給4所官小；然而，荃官小最後共有 20人升讀荃官中，成績不錯；另外，上年升讀其他英文中學，如寶安商會王少清中學共有11人，天主教母佑會蕭明中學有6人，以及聖公會林護紀念中學、可風中學等，連同荃官中，合共超過50人。對於學生升讀理想中學的能力，張校長表示有信心。
學校重視升中呈分試，不過張校長強調，會以平常心對待，不會過分催谷學生，「老師多提醒他們呈分試的重要性，要認真對待」。學校亦會安排參觀中學的活動，以及提供升中講座，簡介學位分配辦法，讓學生及家長做好準備。
電子教學應用各科
學校上年開始推行e-learning計劃，將電子教學應用於各科。現時全校約有20多部平板電腦，個別課堂以二人一機學習。例如中文科學寫作，老師會先請學生到校園內拍照，蒐集資料後再動筆。張校長表示，不擔心學生使用電子產品成癮，「教師會設計好課程，學生需按時完成任務。電子學習能提升學習動機，師生間亦多了溝通、互動」，她說，同學亦能分享作品，互相學習。作為一所官立小學，張校長說學校經常成為教育局的計劃試點，變相增加了學校的資源，例如推行e-learning計劃時，可提供相關教職員IT培訓；而學校近年積極引入外在資源，包括教育局語文支援計劃，例如當中的「我的家在紫禁城」學習計劃，應用於四年級，每學年有兩星期學習中國文化，欣賞中國古代建築的模型，民間遊戲如陀螺等，將德育及國民教育元素融入課程中，都是作為教局試點的例子。
每級一主題 培育全入發展
早前學校網站首頁，義正辭嚴地寫明家長不可為學生送上欠帶的物品，張校長表示，學校重視品德教育，推行主題式體驗學習課程，培養學生成為有責任心、自信的人。課程每年會舉辦一天全日活動，例如日營，並配合往後融入課堂中的延伸活動，讓學生根據主題，從活動中學習。而小一至小六的主題分別為自理、社交生活、合作、小領袖、團隊解難及升中準備。張校長說，現今孩子較依賴父母，愛玩電子產品，希望透過此課程，讓學生從自理、社交開始學習，達至全人發展。
文﹕鍾家寶
圖﹕胡景禧、學校提供
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