新聞類別
副刊
詳情#
【明報專訊】雖然女兒就讀的保良局蔡繼有學校小學部並未得到IB的認證，而以我所知，學校亦沒計劃成為IB認證小學，不過，蔡繼有小學的教育模式和IB的PYP所提出的不謀而合，當中最明顯的便是小學部的結業論文。
根據IB官方網所記載的PYP課程資料，其評核模式包括了一個名為PYP exhibition的項目，學生們要運用他們在整個PYP過程中學到的知識和技能，並與其他同學合作，對某個真實現象或問題作出深入研究探討，最後須在眾人面前展示研究成果。老師以此評核學生在PYP學習過程中的得着和表現。學校通常會舉辦校內展覽，讓學生展示研究成果，象徵學生們順利過渡到中學部MYP階段。
課題具備世界觀
在網上搜尋PYP exhibition，便會發現有很多學校和學生上傳了他們的展覽資料，亦有他們在眾人面前演示的短片。令筆者留下深刻印象的，首先是研究課題，這些不止是書本上的學術問題，而是具備世界觀的題目，如童工、能源、污染等等；其次是他們演示研究結果時，數位學生站在由十多個成年人組成的評審團前，自信地講解他們的成果。我相信現今和將來世界所需要的人才，便是這類擁有世界觀，充滿自信，擁有良好表達能力的人，這就正正突顯了本地傳統小學教育的不足。
學習做研究和演講展示
蔡繼有學校的課程是國際化的，涉及不同文化和知識範疇，給予學生大量機會站在眾人面前演講展示。例如由一年級開始，便要各自完成一個科學項目，優異的項目便會在校內的一個科學夜展出，並由相關同學在場講解；學生由一年級開始便要學習如何做研究和演示項目，當升至五年級時，即屬小學部的最後一年，他們除了要做科學研究外，還要寫作中英文畢業論文各一份，學生可就自己的喜好和能力選擇題目，學校會把出色的論文集結成書，而表現優異的學生更有機會在學校年終周會時上台，向全校老師、家長和學生演示論文。
女兒今年便是五年級，須寫作畢業論文。中文論文方面，她在上學期提出數個題目，經過跟老師討論後，最終選擇了「應否廢除死刑」。之後她便開始到公共圖書館外借書籍蒐集資料，定下論文大綱，歸納資料，現在開始寫作內文了。學校為了避免家長作幕後槍手，只容許學生在校內寫作論文。相信她在完成論文之後，便要製作演示材料和展板。希望她能寫出優異的畢業論文，能在年終周會於台上演示出來。
看完這些畢業論文後，再反觀主流學校的學生由來只埋首於學術問題中，這些便是念IB模式學校最有價值的地方了。
作者簡介﹕本科專研IT，曾任教多間大專院校，自女兒入讀保良局蔡繼有學校後，愛女心切，轉攻IB
文﹕邵海祥
根據IB官方網所記載的PYP課程資料，其評核模式包括了一個名為PYP exhibition的項目，學生們要運用他們在整個PYP過程中學到的知識和技能，並與其他同學合作，對某個真實現象或問題作出深入研究探討，最後須在眾人面前展示研究成果。老師以此評核學生在PYP學習過程中的得着和表現。學校通常會舉辦校內展覽，讓學生展示研究成果，象徵學生們順利過渡到中學部MYP階段。
課題具備世界觀
在網上搜尋PYP exhibition，便會發現有很多學校和學生上傳了他們的展覽資料，亦有他們在眾人面前演示的短片。令筆者留下深刻印象的，首先是研究課題，這些不止是書本上的學術問題，而是具備世界觀的題目，如童工、能源、污染等等；其次是他們演示研究結果時，數位學生站在由十多個成年人組成的評審團前，自信地講解他們的成果。我相信現今和將來世界所需要的人才，便是這類擁有世界觀，充滿自信，擁有良好表達能力的人，這就正正突顯了本地傳統小學教育的不足。
學習做研究和演講展示
蔡繼有學校的課程是國際化的，涉及不同文化和知識範疇，給予學生大量機會站在眾人面前演講展示。例如由一年級開始，便要各自完成一個科學項目，優異的項目便會在校內的一個科學夜展出，並由相關同學在場講解；學生由一年級開始便要學習如何做研究和演示項目，當升至五年級時，即屬小學部的最後一年，他們除了要做科學研究外，還要寫作中英文畢業論文各一份，學生可就自己的喜好和能力選擇題目，學校會把出色的論文集結成書，而表現優異的學生更有機會在學校年終周會時上台，向全校老師、家長和學生演示論文。
女兒今年便是五年級，須寫作畢業論文。中文論文方面，她在上學期提出數個題目，經過跟老師討論後，最終選擇了「應否廢除死刑」。之後她便開始到公共圖書館外借書籍蒐集資料，定下論文大綱，歸納資料，現在開始寫作內文了。學校為了避免家長作幕後槍手，只容許學生在校內寫作論文。相信她在完成論文之後，便要製作演示材料和展板。希望她能寫出優異的畢業論文，能在年終周會於台上演示出來。
看完這些畢業論文後，再反觀主流學校的學生由來只埋首於學術問題中，這些便是念IB模式學校最有價值的地方了。
作者簡介﹕本科專研IT，曾任教多間大專院校，自女兒入讀保良局蔡繼有學校後，愛女心切，轉攻IB
文﹕邵海祥
回應 (0)
