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【明報專訊】近年，中學中國歷史科課程引起不少討論。有政黨及個別人士要求提升中史科地位，提出把中史科列作高中必修科；亦有人認為中史科「退修潮」問題嚴重，應尋求方法改善情况；課程發展議會轄下的專責委員會亦正就初中中史科改革進行研究，並提出多項建議。中史科改革涉及的問題複雜，筆者認為課程如何改革，應回歸教育專業討論。為進一步了解校方及前線教師的想法，筆者早前向全港中學進行問卷調查，不少校長、副校長及前線教師均提出了重要的意見。
八成校長反對中史列高中必修
中史科應否列作高中必修科，涉及到整體高中學制課程規劃，包括學生報考文憑試時的學科組合、教師編制等。因此，我們選擇就這問題收集校長或負責課程發展的副校長的意見。結果顯示，超過八成（83.8%）受訪校長鎅⑷晡齯贊成把中史科列為高中必修科，受訪者認為現時已有足夠必修科，不應再增加。而且新增必修科勢必影響學生修讀其他選修科的機會，與新高中學制的精神背道而馳。部分校長鎅⑷晡艭{為中史科課程既深且廣，不適合所有學生就讀，轉為必修科只會令學生疲於奔命。
筆者認為，調查結果明顯反映校長及副校長大多反對把中史科列作高中必修科，認為中史科並不適合所有高中學生修讀，尤其是高中生面對升讀大學，需要更多空間選擇其他學科，以便按自己的興趣及強項考入大學心儀學科。
對「詳近略遠」意見紛紜
問卷亦有就最近課程發展議會提出以「詳近略遠」的方式，加強近代史教學內容的建議，諮詢前線教師的意見。結果發現，受訪中史科科主任的意見紛紜，贊成及不贊成的受訪者各佔四成多。可見，前線教師對於「詳近略遠」的改革方向未有共識，前線教師對於近代史能否引起學生興趣，看法亦十分不同。有老師指出近代史十分複雜，學生不易理解，令課程更難在有限的課時完成；反之，贊成的教師認為，近代史較貼近生活，且讓學生認識近代中國發展，有助提升學生興趣。筆者認為，當局落實這項建議時，理應多收集前線教師的意見，若按計劃於9月實行改革，卻未了解前線的教學情况，只會影響前線教學質素。
「退修潮」非中史科獨有
高中中史科出現「退修潮」，是另一個引起學界關注中史科的原因。2011/12年入讀中四的學生中，有10,349人修讀中史。然而，這屆學生應考文憑試時（2013/14年），應考人數卻只有6464，退修率達37.5%，從數字來看難言不嚴重。可是，參與是次調查的中史科科主任當中，卻有超過一半認為情况「不嚴重」，認為「十分嚴重」的僅有3.5%。
這結果或許教人意外，筆者估計這有可能源於退修是新高中課程各選修科的共同現象，例如以2011/12年的中四生計算，各選修科退修率由21.7%至48.4%不等，中史科的退修率則排行第7，可見退修問題並非中史科獨有。
應考慮刪減課程內容
值得留意的是，超過八成受訪者在是次問卷調查中都撰寫了補充意見，且十分詳盡，反映學界對中史科問題十分重視。當中近四成受訪者主動提到課程內容太多太廣的問題，認為當局應刪減課程內容或修改考評模式。可見學界有強烈意見要求刪減課程，當局檢討中史科時應認真考慮這個建議。此外，不少校長鎅⑷晡曭磳雂丰v應在初中必修。現時中史已屬初中必修內容，如何令學生有系統地學習中史，亦屬當局需要處理的問題。
據了解，當局希望在今年9月新學年時落實短期方案，筆者期望當局可更進一步聆聽校方及前線教師的意見，持守教育專業推行改革，真正做到專責委員會主席梁元生教授所言之「緩急有次，循序漸進」，讓教師和學生真正受惠於課程改革。
作者是立法會議員（教育界）
八成校長反對中史列高中必修
中史科應否列作高中必修科，涉及到整體高中學制課程規劃，包括學生報考文憑試時的學科組合、教師編制等。因此，我們選擇就這問題收集校長或負責課程發展的副校長的意見。結果顯示，超過八成（83.8%）受訪校長鎅⑷晡齯贊成把中史科列為高中必修科，受訪者認為現時已有足夠必修科，不應再增加。而且新增必修科勢必影響學生修讀其他選修科的機會，與新高中學制的精神背道而馳。部分校長鎅⑷晡艭{為中史科課程既深且廣，不適合所有學生就讀，轉為必修科只會令學生疲於奔命。
筆者認為，調查結果明顯反映校長及副校長大多反對把中史科列作高中必修科，認為中史科並不適合所有高中學生修讀，尤其是高中生面對升讀大學，需要更多空間選擇其他學科，以便按自己的興趣及強項考入大學心儀學科。
對「詳近略遠」意見紛紜
問卷亦有就最近課程發展議會提出以「詳近略遠」的方式，加強近代史教學內容的建議，諮詢前線教師的意見。結果發現，受訪中史科科主任的意見紛紜，贊成及不贊成的受訪者各佔四成多。可見，前線教師對於「詳近略遠」的改革方向未有共識，前線教師對於近代史能否引起學生興趣，看法亦十分不同。有老師指出近代史十分複雜，學生不易理解，令課程更難在有限的課時完成；反之，贊成的教師認為，近代史較貼近生活，且讓學生認識近代中國發展，有助提升學生興趣。筆者認為，當局落實這項建議時，理應多收集前線教師的意見，若按計劃於9月實行改革，卻未了解前線的教學情况，只會影響前線教學質素。
「退修潮」非中史科獨有
高中中史科出現「退修潮」，是另一個引起學界關注中史科的原因。2011/12年入讀中四的學生中，有10,349人修讀中史。然而，這屆學生應考文憑試時（2013/14年），應考人數卻只有6464，退修率達37.5%，從數字來看難言不嚴重。可是，參與是次調查的中史科科主任當中，卻有超過一半認為情况「不嚴重」，認為「十分嚴重」的僅有3.5%。
這結果或許教人意外，筆者估計這有可能源於退修是新高中課程各選修科的共同現象，例如以2011/12年的中四生計算，各選修科退修率由21.7%至48.4%不等，中史科的退修率則排行第7，可見退修問題並非中史科獨有。
應考慮刪減課程內容
值得留意的是，超過八成受訪者在是次問卷調查中都撰寫了補充意見，且十分詳盡，反映學界對中史科問題十分重視。當中近四成受訪者主動提到課程內容太多太廣的問題，認為當局應刪減課程內容或修改考評模式。可見學界有強烈意見要求刪減課程，當局檢討中史科時應認真考慮這個建議。此外，不少校長鎅⑷晡曭磳雂丰v應在初中必修。現時中史已屬初中必修內容，如何令學生有系統地學習中史，亦屬當局需要處理的問題。
據了解，當局希望在今年9月新學年時落實短期方案，筆者期望當局可更進一步聆聽校方及前線教師的意見，持守教育專業推行改革，真正做到專責委員會主席梁元生教授所言之「緩急有次，循序漸進」，讓教師和學生真正受惠於課程改革。
作者是立法會議員（教育界）
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