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【明報專訊】聖誕假期是親友聚會分享的好時光，當老師的，更多的是與歷屆舊學生重聚的好機會。聖誕假期前，筆者早早約好了自己當班主任、一手帶大的第二批小六畢業生茶敘。
其中一位女學生更是小六畢業後，未曾見過面的。現在她已是兩個小孩的媽媽，而且移民澳洲多年，我們更期待及重視今次的聚會。席間，女學生舊事重提﹕「鄧老師，全靠你在小六畢業時曾對我說，不可以再是嬰孩，事事都由家人決定和解決，你有能力可以達成，而且還可以做得更好……你這番肺腑之言，是我獨自在澳洲求學時支持自己，堅持到底的力量來源。全靠你的鼓勵，我才能得到現在的成就。鄧老師，是你看到我的優點和缺點，教我珍惜，真心感謝你！」此番分享，讓我感動非常，更再反思何為良師？
助學生開發潛力 指引前路
當老師的必定要「傳道，授業，解惑」，為他們撥開迷霧，指引前路。電影《驕陽似我》（Good will hunting）中，一個年輕叛逆天才因社交及家庭困難等問題而自卑，自我否定，竟甘願在大學裏當清潔工，卻被教授發現他有高於常人的數學運算力，於是幫助他衝破心靈的障礙，消除人際隔閡，改變人生。教授的傑出之處是發掘出每個學生的亮點，讓他們不斷思考，同時鋪排機會，再從旁支持及鼓勵。某大電視台的頒獎典禮中，資深演員在獲獎一刻也說明「世有伯樂，後有千里馬」的道理。
港大心理學系林瑞芳副教授有兩本著作：《讓你的孩子投入學習》及《讓你的學生投入學習》，說出孩子成長的伯樂是父母及教師，他們學習動機源於家長的培育及教師的善誘，所以當父母的你，是否有恆心、有技巧去了解自己的寶貝有哪方面天賦才幹？當教師的你，是否有耐性、有力從禾桿草中尋找到珍珠？
存謙卑之心 與孩子建互信
細閱研究報告後，筆者認為家長和教師也可以當上稱職的「伯樂」﹕
1. 首先，成人們請謙卑下來，用童心看世界，投入當父母或教師的職分。孩子的眼內充滿純真、簡樸、創意無限，但大人們往往因現實的限制而箝制孩子的夢想，甚至阻止、摧毁他們的理想。父母及教師的說話對孩子很重要，絕不可因一時情緒失控，而口出狂言，影響孩子一生。
2. 與孩子建立互信關心的關係，讓大家確定互相珍惜尊重的態度，久而久之，孩子感受到自己被大人重視，自然多交心吐出真情，甚至言聽計從。以愛心溝通來聆聽、了解孩子的天地，減少「吃鹽多過你吃米」的態度，彼此平等以禮相待，從而與孩子分析他的優缺，找出亮點，成就美好。
3. 其次，下放權力，給予孩子適量的自主。自主並非指選擇吃中菜抑或日本菜，或者是穿紅衣或是綠衣，而是在學習上建立自主。讓孩子建立學習的動力，他必須要從心底獲得選擇上的自由，當然少不了對該項學習的興趣，自然地孩子自動自覺去發憤，向目標前進。過程中，具思考的提問、確實的回饋和溫柔的聆聽、接納是增加孩子持續向上的良方。
4. 持續提升孩子的能力，從小步子開始。與孩子一起訂下學習目標，要具體，逐少逐少，持續推行。要不時作短暫的評估及檢討。大人與孩子有時過於相信運氣，或者常存否定自己的能力或過度抬高任務的難度等負面情緒。這種看法只會讓自己一籌莫展，難成大事，所以具挑戰的任務、具體學習目標及減少與他人比較、批判有助增強孩子的進取心，令學習持續，努力求善，遇挫不折，孩子的能力自然地就有所提升。
每個孩子都是千里馬，每位家長及教師也可以當出色的伯樂，秘訣在於能否以愛傳愛，以真誠及勞苦為孩子作出奉獻。就如明星經理人每天24小時竭盡心力，為藝人們謀求最好的機會，希望讓他們有朝一天成為Superstar。你今天準備好成為孩子的伯樂嗎？
作者簡介﹕五位校長輪流執筆，說出教育心底話
文﹕中華基督教會全完第二小學校長鄧依萍
其中一位女學生更是小六畢業後，未曾見過面的。現在她已是兩個小孩的媽媽，而且移民澳洲多年，我們更期待及重視今次的聚會。席間，女學生舊事重提﹕「鄧老師，全靠你在小六畢業時曾對我說，不可以再是嬰孩，事事都由家人決定和解決，你有能力可以達成，而且還可以做得更好……你這番肺腑之言，是我獨自在澳洲求學時支持自己，堅持到底的力量來源。全靠你的鼓勵，我才能得到現在的成就。鄧老師，是你看到我的優點和缺點，教我珍惜，真心感謝你！」此番分享，讓我感動非常，更再反思何為良師？
助學生開發潛力 指引前路
當老師的必定要「傳道，授業，解惑」，為他們撥開迷霧，指引前路。電影《驕陽似我》（Good will hunting）中，一個年輕叛逆天才因社交及家庭困難等問題而自卑，自我否定，竟甘願在大學裏當清潔工，卻被教授發現他有高於常人的數學運算力，於是幫助他衝破心靈的障礙，消除人際隔閡，改變人生。教授的傑出之處是發掘出每個學生的亮點，讓他們不斷思考，同時鋪排機會，再從旁支持及鼓勵。某大電視台的頒獎典禮中，資深演員在獲獎一刻也說明「世有伯樂，後有千里馬」的道理。
港大心理學系林瑞芳副教授有兩本著作：《讓你的孩子投入學習》及《讓你的學生投入學習》，說出孩子成長的伯樂是父母及教師，他們學習動機源於家長的培育及教師的善誘，所以當父母的你，是否有恆心、有技巧去了解自己的寶貝有哪方面天賦才幹？當教師的你，是否有耐性、有力從禾桿草中尋找到珍珠？
存謙卑之心 與孩子建互信
細閱研究報告後，筆者認為家長和教師也可以當上稱職的「伯樂」﹕
1. 首先，成人們請謙卑下來，用童心看世界，投入當父母或教師的職分。孩子的眼內充滿純真、簡樸、創意無限，但大人們往往因現實的限制而箝制孩子的夢想，甚至阻止、摧毁他們的理想。父母及教師的說話對孩子很重要，絕不可因一時情緒失控，而口出狂言，影響孩子一生。
2. 與孩子建立互信關心的關係，讓大家確定互相珍惜尊重的態度，久而久之，孩子感受到自己被大人重視，自然多交心吐出真情，甚至言聽計從。以愛心溝通來聆聽、了解孩子的天地，減少「吃鹽多過你吃米」的態度，彼此平等以禮相待，從而與孩子分析他的優缺，找出亮點，成就美好。
3. 其次，下放權力，給予孩子適量的自主。自主並非指選擇吃中菜抑或日本菜，或者是穿紅衣或是綠衣，而是在學習上建立自主。讓孩子建立學習的動力，他必須要從心底獲得選擇上的自由，當然少不了對該項學習的興趣，自然地孩子自動自覺去發憤，向目標前進。過程中，具思考的提問、確實的回饋和溫柔的聆聽、接納是增加孩子持續向上的良方。
4. 持續提升孩子的能力，從小步子開始。與孩子一起訂下學習目標，要具體，逐少逐少，持續推行。要不時作短暫的評估及檢討。大人與孩子有時過於相信運氣，或者常存否定自己的能力或過度抬高任務的難度等負面情緒。這種看法只會讓自己一籌莫展，難成大事，所以具挑戰的任務、具體學習目標及減少與他人比較、批判有助增強孩子的進取心，令學習持續，努力求善，遇挫不折，孩子的能力自然地就有所提升。
每個孩子都是千里馬，每位家長及教師也可以當出色的伯樂，秘訣在於能否以愛傳愛，以真誠及勞苦為孩子作出奉獻。就如明星經理人每天24小時竭盡心力，為藝人們謀求最好的機會，希望讓他們有朝一天成為Superstar。你今天準備好成為孩子的伯樂嗎？
作者簡介﹕五位校長輪流執筆，說出教育心底話
文﹕中華基督教會全完第二小學校長鄧依萍
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