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【明報專訊】“Intelligence plus character that is the goal of true education.” by Martin Luther King
“Multiple wits and good grits lead to success beyond selfies.” by Howard Gardner
最近，筆者從不少書籍、研究、講座、工作坊、觀察等，更理解「非認知（non-cognitive） 因素對學生整體的學術表現和日後發展影響甚大」（註1）。
例如，學生能否相信自己的能力、發揮個人的性格強項、對學校的感覺、意志力等都影響着他們的發展。
意志力引向成功之路
自我控制能力（Self-control）較IQ分數更能預測學生日後的成就。現今學生面對誘惑甚多，如社交網站、電視、電子產品均會分散人們的專注力、學習表現。不少研究已證實假如學生能堅持目標，控制意欲，努力不懈，日後學業和工作表現更佳。
意志力（Grit）像一場人生馬拉松，是我們面對長遠目標時的毅力表現，能引向成功之路。Dr. Angela Lee Duckworth（註2）是研究意志力的著名心理學家，她在網站TED（註3）發表相關的研究發現，引起多方關注，並應用於教育工作上。
而「成長型思維模式」（Growth mindset，註4）成為在意志力訓練上的助力，是一種正面和具建設性的思想、感受和行為，多着眼於學習；而「固定型思維模式」（Fixed mindset），卻着眼於失敗，認為自己的智力是不可改變的。不同的思維模式自然會帶來截然不同的成長經歷，對追求長遠目標有很深遠的影響。
最近筆者參加了Howard Gardner的講座和兩天「正向教育」的工作坊，均肯定意志力對學生成長的重要性，並無獨有偶推薦了一本好書How Children Succeed（註5），我急不及待地翻閱此書，作者透過不少真實故事和研究結果，分析了性格強項如堅持力、好奇心、感恩、自制力、樂觀、熱忱等如何發揮強大威力，影響孩子一生。至於如何善用這些性格強項（Character Strengths），作者亦以實例提出深入的闡釋。在此，筆者誠意向大家推介此書。
因應性格強項培育孩子
救恩學校的小五和小六同學完成了VIA Survey of Character Strengths（註6）的少年版，同學們對自己的性格強項的獨特情况很感興趣，不少同學具備創意、好奇心、愛學習等強項，學校和家庭理應按照孩子個別的性格強項加以栽種，不要糟蹋上天賜予孩子的寶貴禮物。筆者有感現今香港父母，甚至教育界，比較着重提升孩子的學術水平或是應試能力，而忽略了一些重要的教育環節，就是培育正面、有意志力、有自制能力、有感恩心、有熱忱、樂觀的優秀下一代。就讓我們一同努力，邁向更理想更正確的教育方向！
註1：Heckman, J. (2001). The importance of non-cognitive skills: Lessons from the GED testing program.
註2：sites.sas.upenn.edu/?q=duckworth/pages/character-lab-0
註3：www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_the_key_to_success_grit?language-zh-tw
註4：Mindset: The New Psychology of Success by Carol Dweck
註5：How Children Succeed: Grit, Curiousity, and the Hidden Power of Character by Paul Tough
註6：www.viacharacter.org/www/Character-Strengths/Personality-Assessment
文﹕救恩學校校長 陳梁淑貞
■下期預告﹕英華小學校長 林浣心
“Multiple wits and good grits lead to success beyond selfies.” by Howard Gardner
最近，筆者從不少書籍、研究、講座、工作坊、觀察等，更理解「非認知（non-cognitive） 因素對學生整體的學術表現和日後發展影響甚大」（註1）。
例如，學生能否相信自己的能力、發揮個人的性格強項、對學校的感覺、意志力等都影響着他們的發展。
意志力引向成功之路
自我控制能力（Self-control）較IQ分數更能預測學生日後的成就。現今學生面對誘惑甚多，如社交網站、電視、電子產品均會分散人們的專注力、學習表現。不少研究已證實假如學生能堅持目標，控制意欲，努力不懈，日後學業和工作表現更佳。
意志力（Grit）像一場人生馬拉松，是我們面對長遠目標時的毅力表現，能引向成功之路。Dr. Angela Lee Duckworth（註2）是研究意志力的著名心理學家，她在網站TED（註3）發表相關的研究發現，引起多方關注，並應用於教育工作上。
而「成長型思維模式」（Growth mindset，註4）成為在意志力訓練上的助力，是一種正面和具建設性的思想、感受和行為，多着眼於學習；而「固定型思維模式」（Fixed mindset），卻着眼於失敗，認為自己的智力是不可改變的。不同的思維模式自然會帶來截然不同的成長經歷，對追求長遠目標有很深遠的影響。
最近筆者參加了Howard Gardner的講座和兩天「正向教育」的工作坊，均肯定意志力對學生成長的重要性，並無獨有偶推薦了一本好書How Children Succeed（註5），我急不及待地翻閱此書，作者透過不少真實故事和研究結果，分析了性格強項如堅持力、好奇心、感恩、自制力、樂觀、熱忱等如何發揮強大威力，影響孩子一生。至於如何善用這些性格強項（Character Strengths），作者亦以實例提出深入的闡釋。在此，筆者誠意向大家推介此書。
因應性格強項培育孩子
救恩學校的小五和小六同學完成了VIA Survey of Character Strengths（註6）的少年版，同學們對自己的性格強項的獨特情况很感興趣，不少同學具備創意、好奇心、愛學習等強項，學校和家庭理應按照孩子個別的性格強項加以栽種，不要糟蹋上天賜予孩子的寶貴禮物。筆者有感現今香港父母，甚至教育界，比較着重提升孩子的學術水平或是應試能力，而忽略了一些重要的教育環節，就是培育正面、有意志力、有自制能力、有感恩心、有熱忱、樂觀的優秀下一代。就讓我們一同努力，邁向更理想更正確的教育方向！
註1：Heckman, J. (2001). The importance of non-cognitive skills: Lessons from the GED testing program.
註2：sites.sas.upenn.edu/?q=duckworth/pages/character-lab-0
註3：www.ted.com/talks/angela_lee_duckworth_the_key_to_success_grit?language-zh-tw
註4：Mindset: The New Psychology of Success by Carol Dweck
註5：How Children Succeed: Grit, Curiousity, and the Hidden Power of Character by Paul Tough
註6：www.viacharacter.org/www/Character-Strengths/Personality-Assessment
文﹕救恩學校校長 陳梁淑貞
■下期預告﹕英華小學校長 林浣心
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