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【明報專訊】男拔附小書單 按程度看書
家長們，對你來說什麼才是好英語呢？默書測驗100分？還是有更長遠的目標，在DSE公開試拿五星星？深受家長歡迎的拔萃男書院附屬小學，學生們的英文程度均達到一定水平，且看老師們怎麼說？
學校英文科主任駱敏儀老師及陳子淘老師均認為，英語好不是以成績去衡量，最重要的是能夠說和寫，這才是語言的功能，而透過閱讀，就能提升學生這兩方面的能力。陳老師說﹕「留意學生們跟你對話時所用到的詞彙多寡，能反映他們的英語水平。」而駱老師亦認同地說﹕「除此之外，他們能以適當的詞語與句式作文，能夠我手寫我心，就是英文好」。
設圖書閣 閱讀氣氛濃
她們說，多閱讀是累積詞彙及句式的好方法，因此，學校致力營造良好的閱讀氣氛，每個課室均設有圖書閣，圖書範圍亦廣，繪本、小說、食譜都有。另外，圖書館主任戴玉恩說，學生需根據自己的閱讀能力去選擇圖書，為令他們更了解自己，他們須進行Lexile測試，評估閱讀能力，「圖書館裏大部分圖書亦根據該測試的原則評級，學生就能按自己於測試中的分數去選擇圖書，以免閱讀過於艱深的圖書，減低興趣，或太淺易的又沒有挑戰性」。老師們又為每級編製了一份recommended book list，特別標註是哪位老師推薦，「同學們看到是熟悉的老師介紹，又會增加對該書的興趣」，駱老師說。
輔助習作發揮創意
然而，要真正「擁有」在圖書中學習到的詞彙與句式，並能夠在日常會話及作文中加以應用，必須要在閱讀後加一點習作輔助。男拔附小的一至六年級英語課上均設有novel study，即圖書學習。
「我們會挑選題材生動有趣的吸引學生，例如一年級會閱讀Frog and Toad are Friends，是有關friendship的故事，同學都十分喜歡。」陳老師說。Novel study要求學生於閱讀圖書後做相關工作紙，會教授書中提及的詞語與語法運用，學生亦要回答open-ended問題，表達他們對故事的意見。「問題會引導學生說出對角色的看法，也可以改寫情節，希望學生不止閱讀故事的表層，而能深入閱讀，think out of the box，發揮創意。」駱老師解釋。
家長們，對你來說什麼才是好英語呢？默書測驗100分？還是有更長遠的目標，在DSE公開試拿五星星？深受家長歡迎的拔萃男書院附屬小學，學生們的英文程度均達到一定水平，且看老師們怎麼說？
學校英文科主任駱敏儀老師及陳子淘老師均認為，英語好不是以成績去衡量，最重要的是能夠說和寫，這才是語言的功能，而透過閱讀，就能提升學生這兩方面的能力。陳老師說﹕「留意學生們跟你對話時所用到的詞彙多寡，能反映他們的英語水平。」而駱老師亦認同地說﹕「除此之外，他們能以適當的詞語與句式作文，能夠我手寫我心，就是英文好」。
設圖書閣 閱讀氣氛濃
她們說，多閱讀是累積詞彙及句式的好方法，因此，學校致力營造良好的閱讀氣氛，每個課室均設有圖書閣，圖書範圍亦廣，繪本、小說、食譜都有。另外，圖書館主任戴玉恩說，學生需根據自己的閱讀能力去選擇圖書，為令他們更了解自己，他們須進行Lexile測試，評估閱讀能力，「圖書館裏大部分圖書亦根據該測試的原則評級，學生就能按自己於測試中的分數去選擇圖書，以免閱讀過於艱深的圖書，減低興趣，或太淺易的又沒有挑戰性」。老師們又為每級編製了一份recommended book list，特別標註是哪位老師推薦，「同學們看到是熟悉的老師介紹，又會增加對該書的興趣」，駱老師說。
輔助習作發揮創意
然而，要真正「擁有」在圖書中學習到的詞彙與句式，並能夠在日常會話及作文中加以應用，必須要在閱讀後加一點習作輔助。男拔附小的一至六年級英語課上均設有novel study，即圖書學習。
「我們會挑選題材生動有趣的吸引學生，例如一年級會閱讀Frog and Toad are Friends，是有關friendship的故事，同學都十分喜歡。」陳老師說。Novel study要求學生於閱讀圖書後做相關工作紙，會教授書中提及的詞語與語法運用，學生亦要回答open-ended問題，表達他們對故事的意見。「問題會引導學生說出對角色的看法，也可以改寫情節，希望學生不止閱讀故事的表層，而能深入閱讀，think out of the box，發揮創意。」駱老師解釋。
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