【明報專訊】今年，港大同學會小學又收到逾3000份小一入學申請，到校採訪，例必要問其特色、威水史；然而，黃桂玲校長先亮出的不是學校的學科有多強、課外活動獲得多少獎項，而是學校為照顧低年班而設的愛心小天使，還有帶學生做義工，她深信，除了學術，要同時培育出有愛心、懂關懷及負責任的學生，才是真正的全人教育。
以長帶幼學責任 服務社區建同理心
港大同學會小學的教育理念，是希望透過提供愉快學習，培育出活潑、好學、思辨、創新的學生，而在學習知識之上，黃桂玲校長補充，希望學生能成為一個有愛心、懂關懷及負責任的人。為推動這一方面，學校設立愛心小天使，由四年級的學生擔任，他們的職責是照顧一年級的新生，在開學初期，每逢小息都會帶領他們去操場玩耍、上洗手間、一起吃零食等，又會教他們收拾自己的儲物櫃，「目的是讓高年班的學生學習關懷及服務身邊的人，同時亦令小一生更易適應校園生活」，黃校長說﹕「小一生有被學兄學姐照顧的回憶，將來到他們四年班，也會更樂意擔起照顧低年班的責任。」
服務亦延伸至校外，學校設有社區服務單元，由二年級起，學生就會開始服務社會，例如到老人院、傷健服務中心等。早前學生到過香港盲人輔導會，參與口述影像，了解盲人生活的情况，「透過實際經驗，建立同理心，學生對別人的需要會更敏感」，黃校長說。
走出課室 體驗中學習
而學校課程設計的一大特色，就是帶領學生走出班房，讓他們從體驗中學習。黃校長說，大部分學校視參觀為一種課外活動，但他們就將之配合課程，變成一種教學法，並應用於不同科目。例如英文科講述Park的一課，會帶學生到鄰近的柴灣公園上課；到中上環一邊認識香港歷史，一邊學習中文寫作技巧；當常識科讀到有關服務大眾的職業，會帶他們到消防局；要他們認識大自然時，就會到地質公園等。黃校長稱，學校一直在擴展校外學習，包括海外考察，「從前比較少到外地，但現在幾乎每級都會到外地考察，例如四年級會到台灣認識火山」。除了帶學生外出，學校亦經常邀請不同團體到校，例如英文科學習Pets，便請來愛護動物協會的工作人員以英語講解他們的工作，「當日學校有很多小狗，學生能近距離接觸，他們都十分興奮！」她又提到，這些參觀活動，學生不單用眼看，之前更要做多番準備工夫，例如三年級認識社區服務，學生要帶着平板電腦到社區中心做問卷調查，看看該區有什麼設施，居民又想要加添什麼；他們也要拿着筆記本，隨時摘錄資料，「非只由教師單向講課，我們將學習交給小朋友作主動，會更加深刻」。
為了令學生有足夠時間建立關係，學校每兩年才會分班一次。另外，學校注重基礎底子，雖不設精英班，但為照顧差異，會因應學生能力將全級分成3至4組，每周分開上兩堂中文、英文、數學課，穩固基礎。學校亦特別注重語文，中文以普通話授課；小一生更全由外籍老師教授英文，「6歲是孩子學習語言的黃金期，因此才有這樣的安排」，黃校長說，二至六年級每周亦有至少兩堂為外籍老師授課。
文﹕鍾家寶
協力：陳詩雅
圖﹕黃志東
新聞類別
副刊
詳情#
留言 (0)
