成果﹕增創造力學習動機

【明報專訊】香港城市大學應用社會科學系對2013年9月至2014年8月參與「優質教育基金主題學校網絡﹕戲劇教育計劃（QTN）」的師生，在課堂實踐戲劇教育對優化創意教學的效能，指出今年首次參與計劃的359名學生（195名實驗組學生及164名控制組學生）中，實驗組幼稚園學生在文字及形象表達之創造力、由教師評估的創造力特質、學習動機及同理心，都較控制組學生有顯著增長；另一項研究項目中，參與計劃的幼稚園學生在單字聯想測驗所展現的言辭表達廣泛程度亦有提升。