代入作者

【明報專訊】戲劇教學法亦可應用於圖書課上，《圖書館的老鼠》一書講述一隻作家老鼠被賞識的過程，但此書字數較多，對三年班學生來說較吃力，於是葉老師採用「代入角色思考」，並請中文水平較好的蔡以晴（圖）飾演老鼠一角，「我要先看完圖書，再以老鼠的身分與同學分享『我』的寫作心得，同學亦可以問我問題」，經過這次，學生都對此書大感興趣，都借回去耐心閱讀。


而延伸學習還有寫邀請卡給老鼠作演說，以晴說：「扮過老鼠，了解到他的寫作生活，更易掌握邀請卡的內容。」葉老師補充，寫邀請卡不是老師給予的功課，但學生們代入角色後，變成故事的一部分，他們更樂意完成任務。