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【明報專訊】港府今天與學聯對話,怎樣才能取得較佳成果?答案是:了解談判現實,掌握技巧,以及誠意。
(一)要把「中間人」的角色,由簡單的主持人變成協助雙方討價還價的調停人。主持人只能在對話時公平分配發言時間,避免過激的氣氛等;但調停人則是在公開對話之外,就雙方的分歧,來回傳遞相互的信息,例如底線、不可妥協的問題,以及可以「走盞」的地方。所以,中間人可以不只一個。
(二)基於第一點,應建立第二溝通管道。經驗證明,在電視前公開對話,雙方較易寸土不讓,或有些話不便直言,令對話流於表態。
(三)調停人或第二管道須可溝通北京,原因不言而喻。只要雙方願意,定可找到合適人選。
上述建議不是奸詐或秘密交易,而是談判的現實需要。當年北京學生只重視電視直播,忽略了內外雙管齊下,雙方走向「死位」,就難以迴旋。
官方(尤其是北京)如有誠意,更應主動玉成上述3點。
(一)要把「中間人」的角色,由簡單的主持人變成協助雙方討價還價的調停人。主持人只能在對話時公平分配發言時間,避免過激的氣氛等;但調停人則是在公開對話之外,就雙方的分歧,來回傳遞相互的信息,例如底線、不可妥協的問題,以及可以「走盞」的地方。所以,中間人可以不只一個。
(二)基於第一點,應建立第二溝通管道。經驗證明,在電視前公開對話,雙方較易寸土不讓,或有些話不便直言,令對話流於表態。
(三)調停人或第二管道須可溝通北京,原因不言而喻。只要雙方願意,定可找到合適人選。
上述建議不是奸詐或秘密交易,而是談判的現實需要。當年北京學生只重視電視直播,忽略了內外雙管齊下,雙方走向「死位」,就難以迴旋。
官方(尤其是北京)如有誠意,更應主動玉成上述3點。
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