戲有益 下午不上正規課

【明報專訊】「俗語說﹕勤有功、戲無益，我不能完全認同，遊戲不一定無益，視乎學生戲什麼。」九龍禮賢學校校長陳劉斯嫦堅定地說。逢周二及周四下午，學生都不用上課，而是參與課外活動（學校稱為聯課活動）。正規學習的時數少了，但劉校長認為學生學得反而更多。


50文藝體育課任選

這間私立小學現時安排了約50項文化藝術、體育課讓學生選擇，包括聲樂班、武術班、話劇班等。學生在每個學期都需要在藝文及體育兩大範疇中各選一項，以達至全人教育。劉校長解釋她為什麼認為學生在課外活動中反而學到更多：「無論是學習音樂或者體育項目，都需要不斷反覆練習。他們在過程中會學到堅持、紀律、耐性及專注。這不但是對學生個人質素的提升，亦對他們的正規學習有幫助。」


課後活動 實踐多元學習

九龍禮賢學校自2000年開始，由半日制變成全日制，劉校長明白學生已上了大半天課，午飯後很容易疲累；加上她認為學習應該是多元的，不一定局限在課室。因此她想到把正規課堂集中在午飯前，騰出下午讓學生參與非正規課程。學生現時逢周二及周四參與課外活動，其餘下午則參與拔尖保底課程或者領袖訓練等。學校現時每天上7堂課，每課35分鐘，課時較一般傳統小學為少。劉校長指出：「多了上課時數也不代表學生有效學習。教育不是硬生生把知識塞進學生的腦中便算。」


這個不一樣的時間表，獲得教師團隊及家長大力支持。最讓劉校長高興的，是學生都非常喜歡參與聯課活動：「就算當天生病，學生早上休息過後也會照樣回來上課，生怕錯過了這樣難得的學習機會。」


活動按學生意願分配

課外活動是按學生自己填寫的意願去分配。劉校長說，這種安排讓學生可以自由發展自己的興趣，例如有學生曾參與校園記者興趣班，之後發現自己鍾情傳媒工作，最後在大學時亦選修新聞系。


多元學習是一個口號，還是一個實踐，一切還得看學校如何面對考試的態度。被問及學校會否在TSA、呈分試前夕暫停活動，劉校長反問：「為什麼因為考試要暫停？」、「考試應該是靠學生平時的學習累積的。」