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【明報專訊】暑假期間，有個舊生來電向我道別和道謝，她將飛往美國升讀大學，因恐怕控制不了情緒，故選擇在電話表達感激之情。
她是新移民，剛踏足香港印象很差，一上車，已被的士司機的態度嚇怕，更驚訝家居環境的狹窄，所住大廈十分殘舊，不是從電視看到的美麗，甚至比不上故鄉番禺城市的美麗，對香港的印象很差。
安頓後，母親帶她四處找學校，其中一間名叫鮮魚行的學校，她覺得很「搞笑」，心想怎會有這樣的校名，她覺得校舍很細，連操場也沒有，暗想怎樣上體育堂，這是她最喜愛的科目呢！
人生第一次獲校長接見
最後她還是選擇入讀這所校名奇怪的「鮮魚行學校」，因為這是她第一次獲得校長親自接見，並友善地交談，感受到被尊重。在內地的學校，一般情况下是很難見到校長的。她在內地讀書四年，從來未見過校長，也不知校長是誰。
她在內地的成績一向中上，但入讀初期，因不習慣英文和繁體字，故中英文默書都不及格，她懷疑自己的能力是否真的比不上同學。但老師的一席話改變了她，她記得當日老師拿着默書簿問她，是否「甘心」從此一世都拿這個成績，她含着淚說：不甘心！
得到校長和老師的開解和鼓勵後，從此她不再逃避，首先是克服個人心理障礙，方法是多看書，慢慢習慣看繁體字；多查字典，找出英文的意思。她明白近朱者赤的道理，所以主動與班內用功讀書的同學一起，令自己更加努力讀書，產生良性互動的結果。
她覺得學校對學生的獎勵方法最奏效，老師經常以貼紙和文具獎勵她的表現，這是內地沒有的；校長更慷慨，安排他們到迪士尼、海洋公園、挪亞方舟等主題公園參觀及往新加坡等不同地方作交流學習等等，用意除了作為獎勵外，也擴闊了他們的視野。令她最難忘的一次是在考試前，英文老師邀請她們到西貢燒烤，用意是希望她們用心考試，結果這次考試，大家的成績十分好。
畢業後，她獲母校無條件資助往美國中學交流學習一年，更獲母校免息借貸幫助她升讀大學，故特來電表達無限感激。她覺得學校栽培了她，對香港的觀感也改觀了。
教育可改變孩子一生
教育是令人尊敬的行業，很多老師為了孩子的學業，不惜犧牲個人的時間，甚至賠上金錢，目的只為栽培孩子成才，付出的心力，可能比親生父母還多，因知道教育可改變孩子的一生。
學校應是重「情」、重「義」的地方，與學生相處，若然無情，怎會用心引導學生？若然無義，更不會為學生設想。從這點點滴滴的瑣事，連繫着無限的「師生情」，且細水長流地愈見鞏固。
可是，現在的香港教育偏重「權和利」，輕「情」、薄「義」，怪不得社會的風氣漸漸變得「世情薄，人情惡」。誰之過？
（下期梁校長專欄10月28日刊登）
文﹕鮮魚行學校 校長梁紀昌
她是新移民，剛踏足香港印象很差，一上車，已被的士司機的態度嚇怕，更驚訝家居環境的狹窄，所住大廈十分殘舊，不是從電視看到的美麗，甚至比不上故鄉番禺城市的美麗，對香港的印象很差。
安頓後，母親帶她四處找學校，其中一間名叫鮮魚行的學校，她覺得很「搞笑」，心想怎會有這樣的校名，她覺得校舍很細，連操場也沒有，暗想怎樣上體育堂，這是她最喜愛的科目呢！
人生第一次獲校長接見
最後她還是選擇入讀這所校名奇怪的「鮮魚行學校」，因為這是她第一次獲得校長親自接見，並友善地交談，感受到被尊重。在內地的學校，一般情况下是很難見到校長的。她在內地讀書四年，從來未見過校長，也不知校長是誰。
她在內地的成績一向中上，但入讀初期，因不習慣英文和繁體字，故中英文默書都不及格，她懷疑自己的能力是否真的比不上同學。但老師的一席話改變了她，她記得當日老師拿着默書簿問她，是否「甘心」從此一世都拿這個成績，她含着淚說：不甘心！
得到校長和老師的開解和鼓勵後，從此她不再逃避，首先是克服個人心理障礙，方法是多看書，慢慢習慣看繁體字；多查字典，找出英文的意思。她明白近朱者赤的道理，所以主動與班內用功讀書的同學一起，令自己更加努力讀書，產生良性互動的結果。
她覺得學校對學生的獎勵方法最奏效，老師經常以貼紙和文具獎勵她的表現，這是內地沒有的；校長更慷慨，安排他們到迪士尼、海洋公園、挪亞方舟等主題公園參觀及往新加坡等不同地方作交流學習等等，用意除了作為獎勵外，也擴闊了他們的視野。令她最難忘的一次是在考試前，英文老師邀請她們到西貢燒烤，用意是希望她們用心考試，結果這次考試，大家的成績十分好。
畢業後，她獲母校無條件資助往美國中學交流學習一年，更獲母校免息借貸幫助她升讀大學，故特來電表達無限感激。她覺得學校栽培了她，對香港的觀感也改觀了。
教育可改變孩子一生
教育是令人尊敬的行業，很多老師為了孩子的學業，不惜犧牲個人的時間，甚至賠上金錢，目的只為栽培孩子成才，付出的心力，可能比親生父母還多，因知道教育可改變孩子的一生。
學校應是重「情」、重「義」的地方，與學生相處，若然無情，怎會用心引導學生？若然無義，更不會為學生設想。從這點點滴滴的瑣事，連繫着無限的「師生情」，且細水長流地愈見鞏固。
可是，現在的香港教育偏重「權和利」，輕「情」、薄「義」，怪不得社會的風氣漸漸變得「世情薄，人情惡」。誰之過？
（下期梁校長專欄10月28日刊登）
文﹕鮮魚行學校 校長梁紀昌
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