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【明報專訊】問：兒子快要升上中一，他的成績不太標青，獲派的中學也非首選。其實，和小學比較，中一的課程有什麼學習上的差別？學生應怎樣準備升中，將來才會應付得好一點？因他的成績一般，我有點擔心他跟不上。另外，去到新學校，樣樣都新，同學又是陌生的，兒子不算外向，可以怎樣消除陌生感覺？開課前可以做些什麼準備？
答﹕相對於小學，升上中學後科目增多了，課文亦艱深了。但最大的差別還在於，對學生語文能力的要求提高了。升中一後的首三個月，課堂上學習知識方面，和以往差距不遠，但學生需比小學時有較強的語文表達能力，不管中文或英文中學亦然。
語文能力 升中最大挑戰
讀者提到兒子成績一般，若他的語文根柢不理想，尤其英語，進入中文中學，適應上會稍為容易，若是英文中學，則可能面對較多困難。
升中一後，一下子要接受全英文教學，接觸的英文又較以往的艱深，孩子要掌握所學的知識，是一件吃力的事。語文能力能否配合學習所需，很影響孩子對中學生活的感受，像感覺學習困難重重，力不從心，甚至打擊自信心。
家長可以檢視兒子的語文水平，如英文較弱的，可以從旁協助。若家長發現本身的能力無法協助到孩子學習，不妨給予額外輔助，如參與英文補習班。當然，中學亦會因應學生的成績安排補習課，以提升其水平，家長可留意孩子的表現。
跟不上勿強谷 保持信心最緊要
不少家長僅着眼於成績，發現不理想，便持續催逼孩子多讀多做練習，卻忽視了孩子學習上的困難。開學首三個月，應留意孩子的學習信心有否動搖。
有時候，即使成績不佳，但他仍抱着信心，有學習的動機，慢慢便能追上來，適應到中學生活；否則，因跟不上進度，感覺學習困難，可能產生放棄心態。
小朋友學業成績差，涉及多種因素，最常見是學習遇到困難，課堂教授的內容無法理解，卻找不到解決辦法，有挫敗感，失去學習動力。因此，家長應留意孩子的學習情緒，背後有何問題或困難，給予相應的協助。
交不到朋友 注意有否被排擠
結交新同學方面，一般不會有太大問題。若孩子有社交障礙，大概小學時已浮現出來，除非一直沒有處理。若開學後首季，孩子仍交不到朋友，甚或給人排擠，家長可在家校活動中向老師了解，看看要否安排社工協助。
資料提供﹕香港明愛家庭啟導成長計劃培訓主任（註冊社工）葉麗貞
答﹕相對於小學，升上中學後科目增多了，課文亦艱深了。但最大的差別還在於，對學生語文能力的要求提高了。升中一後的首三個月，課堂上學習知識方面，和以往差距不遠，但學生需比小學時有較強的語文表達能力，不管中文或英文中學亦然。
語文能力 升中最大挑戰
讀者提到兒子成績一般，若他的語文根柢不理想，尤其英語，進入中文中學，適應上會稍為容易，若是英文中學，則可能面對較多困難。
升中一後，一下子要接受全英文教學，接觸的英文又較以往的艱深，孩子要掌握所學的知識，是一件吃力的事。語文能力能否配合學習所需，很影響孩子對中學生活的感受，像感覺學習困難重重，力不從心，甚至打擊自信心。
家長可以檢視兒子的語文水平，如英文較弱的，可以從旁協助。若家長發現本身的能力無法協助到孩子學習，不妨給予額外輔助，如參與英文補習班。當然，中學亦會因應學生的成績安排補習課，以提升其水平，家長可留意孩子的表現。
跟不上勿強谷 保持信心最緊要
不少家長僅着眼於成績，發現不理想，便持續催逼孩子多讀多做練習，卻忽視了孩子學習上的困難。開學首三個月，應留意孩子的學習信心有否動搖。
有時候，即使成績不佳，但他仍抱着信心，有學習的動機，慢慢便能追上來，適應到中學生活；否則，因跟不上進度，感覺學習困難，可能產生放棄心態。
小朋友學業成績差，涉及多種因素，最常見是學習遇到困難，課堂教授的內容無法理解，卻找不到解決辦法，有挫敗感，失去學習動力。因此，家長應留意孩子的學習情緒，背後有何問題或困難，給予相應的協助。
交不到朋友 注意有否被排擠
結交新同學方面，一般不會有太大問題。若孩子有社交障礙，大概小學時已浮現出來，除非一直沒有處理。若開學後首季，孩子仍交不到朋友，甚或給人排擠，家長可在家校活動中向老師了解，看看要否安排社工協助。
資料提供﹕香港明愛家庭啟導成長計劃培訓主任（註冊社工）葉麗貞
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