4教科書談六四不提死傷

【明報專訊】今天是六四25周年，港大民調顯示港人支持平反六四的比率大跌（見另稿）之際，本報發現有教科書疑淡化六四事件，記者檢視4間主流出版社共7本中史教科書（包括4本中五課本及3本中三課本），發現4本沒有提及軍隊鎮壓後導致學生死傷。其中，香港教育圖書（教圖）課本將事件稱為「六四風波」，被歷史學者批評出版社避重就輕迴避歷史。全部7本教科書都沒坦克車鎮壓的照片，「教圖」的課本反而刊登鎮壓後中共元老鄧小平接見戒嚴部隊的照片，有教師批評偏頗，拒絕採用。


中五課本沒提及六四死傷的齡記出版，發言人回應稱，若作者認為傷亡人數有利學生學習，再版時可以補充；其餘出版社沒有回覆查詢。


齡記沒提死傷 發言人：作者有需要可加

近代史是中三及中五中史科課程，本報記者比較教圖、現代教育研究社（現代）、齡記以及文達出版社（文達）四大主流出版社的中史教科書，全部已經教育局評審，納入適用書目表。


4間出版社的中五課本，只有現代有提及六四造成死傷，文中附註指「市民以至於軍警的死亡數字並無定數，眾說紛紜，不同估計指死傷人數由數百至數千不等」。齡記則以「軍隊驅散聚集學生及民眾」講述軍隊鎮壓；文達以「武力干預」四字形容（見圖）。中三課本當中，齡記稱外界普遍認為六四死亡人數不少於二千，文達只稱事件導致軍民傷亡，教圖沒有提及死傷。


中大歷史系副系主任何佩然表示，教授六四事件，必須提及學生訴求、學生與政府溝通過程，以及軍隊武力鎮壓導致死傷，教科書不提死傷情况，「好明顯是避重就輕」，相信是「怕過不到教育局評審」。她質疑出版社不應只維護自己利益，不將所有資訊呈現給讀者。


教圖課本：六四風波是改革開放中插曲

教圖的中五課本有關六四事件的總結稱：「六四風波，只不過是改革開放進程中的一個插曲，是非曲直，歷史將會作出定評」，何佩然批評，用「風波」字眼，是將事件的嚴重程度降低，「令它變成只是一種爭拗」，是迴避歷史。教圖今年將推出新版的高中中史課本，但仍未在書店出售。


有學校指偏頗拒用

所有上述教科書均沒出現坦克及學生傷亡照片，只有現代的中五課本，有一幀清場後軍隊於天安門廣場聚集的照片，其餘課本只有六四前學生靜坐情况照片。教圖的中三課本，只刊登鄧小平在六四後5天笑着接見戒嚴部隊的照片，聖士提反書院中史教師黃志文批評，該照片令學生認為血腥鎮壓是值得讚揚，內容偏頗及避重就輕，該校決定棄用。


比較上述出版社2004年舊版及2009年新版的中五課本，全都增加了六四事件的篇幅，新版本有1至6頁。有份參與中史教科書寫作的黃志文估計，起初出版社擔心不能通過教育局審批，因而較為保守，但其後發現「原來有些內容也可以寫」，遂增加篇幅。


教局：爭議事件 課本非為提供標準答案

本報發現，教育局網站由課程發展議會編製的「中國歷史課程及評估指引（中四至中六）」，近代史部分只講述五四運動、文革、改革開放等事件學習要點，沒提及六四。局方拒絕提供發放給出版社的六四內容指引，發言人稱，對於具爭議的歷史事件，課本目的不是提供標準答案，而是引導學生多角度探討問題，培養求真精神，當局深信教師能客觀持平引導學生學習。


明報記者 鄭宏禮

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