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【明報專訊】書名﹕Oxford Reading Tree (Stage 1)
作者﹕Roderick Hunt et al
出版社﹕Oxford University Press
適讀年齡﹕2至4歲
上文提到「先聽說，後讀寫」是幼兒掌握語言技能的基本步驟。在香港，幼兒從3歲起，就要開始接受英語閱讀訓練。這意味他們必須在3歲前奠定好良好的聽力基礎，那才能順理成章地把聽懂的轉化為讀懂的。
牛津大學出版社的Oxford Reading Tree故事書，共分16個階段（stages），由學齡前的純圖畫書遞增到中學程度的插圖篇章小說，每個階段均以前一階段為基礎，循序漸進地編排詞彙和句式，讓兒童一步一步地吸收詞量與句式，由淺入深，逐級逐級地打好英語的基礎，從而建立兒童學習英語的信心。
圍繞男孩愛犬 貼近生活體驗
第一階段（stage 1）適合2至4歲幼兒閱讀，共60本書，整個階段再細分為4個層次，第一層次為「First Words」，適合2至3歲，共12本書，每書只有16頁，部分書每頁只有一個字，都是細選出來的高頻率生詞，主要單詞會在故事內多次重複，方便幼童鞏固所學。
從內容上來看，每個故事都是獨立的，似乎互不關聯，但卻是圍繞男孩Kipper的一家、他們的愛犬Floppy，以及他們的朋友、鄰居等之間發生的事情，講的都是熟悉的生活故事及背景，十分貼近兒童的生活體驗，能引起孩子共鳴，也可讓家長更容易地從孩子的角度講解故事內容。這樣的編排有利於孩子追看下去，因為他們對人物產生了熟悉感，總想知道他們又發生了什麼事情，而完全獨立的故事很難發揮這樣的作用。
第二個層次是「First Sentences Stories」，適合3至4歲，共18本，從每頁一個單詞進展為每頁一個簡單並完整的句子，並逐漸加入了適當的標點符號，讓幼童在邊聽或邊讀時留意句子的停頓。每本書的詞彙量只有幾個，而且按書逐步增加，讓閱讀變得輕鬆。
第三個層次「First Sentences C」也是一頁一句，共12本，在這階段幼童開始閱讀押韻故事，學習簡單拼音（phonics reading skills）。從這層次開始，幼童開始認讀單詞和音節。
3至4歲的最後一個層次是「Patterned Stories」，這階段綜合先前所學的英語技能，故事較多，字彙也較豐富，幼童完成這階段的故事，將學會超過100個新詞。
此外，每本故事書均提供親子共讀指南，給家長提供閱讀策略和活動建議，助家長充分利用故事書幫孩子學習英語或進行親子活動。
作者簡介﹕牛津大學出版社英語教科書作者、朗文英漢辭典編纂者等，著有《踢走港式英語小辭典》
Aman Chiu
作者﹕Roderick Hunt et al
出版社﹕Oxford University Press
適讀年齡﹕2至4歲
上文提到「先聽說，後讀寫」是幼兒掌握語言技能的基本步驟。在香港，幼兒從3歲起，就要開始接受英語閱讀訓練。這意味他們必須在3歲前奠定好良好的聽力基礎，那才能順理成章地把聽懂的轉化為讀懂的。
牛津大學出版社的Oxford Reading Tree故事書，共分16個階段（stages），由學齡前的純圖畫書遞增到中學程度的插圖篇章小說，每個階段均以前一階段為基礎，循序漸進地編排詞彙和句式，讓兒童一步一步地吸收詞量與句式，由淺入深，逐級逐級地打好英語的基礎，從而建立兒童學習英語的信心。
圍繞男孩愛犬 貼近生活體驗
第一階段（stage 1）適合2至4歲幼兒閱讀，共60本書，整個階段再細分為4個層次，第一層次為「First Words」，適合2至3歲，共12本書，每書只有16頁，部分書每頁只有一個字，都是細選出來的高頻率生詞，主要單詞會在故事內多次重複，方便幼童鞏固所學。
從內容上來看，每個故事都是獨立的，似乎互不關聯，但卻是圍繞男孩Kipper的一家、他們的愛犬Floppy，以及他們的朋友、鄰居等之間發生的事情，講的都是熟悉的生活故事及背景，十分貼近兒童的生活體驗，能引起孩子共鳴，也可讓家長更容易地從孩子的角度講解故事內容。這樣的編排有利於孩子追看下去，因為他們對人物產生了熟悉感，總想知道他們又發生了什麼事情，而完全獨立的故事很難發揮這樣的作用。
第二個層次是「First Sentences Stories」，適合3至4歲，共18本，從每頁一個單詞進展為每頁一個簡單並完整的句子，並逐漸加入了適當的標點符號，讓幼童在邊聽或邊讀時留意句子的停頓。每本書的詞彙量只有幾個，而且按書逐步增加，讓閱讀變得輕鬆。
第三個層次「First Sentences C」也是一頁一句，共12本，在這階段幼童開始閱讀押韻故事，學習簡單拼音（phonics reading skills）。從這層次開始，幼童開始認讀單詞和音節。
3至4歲的最後一個層次是「Patterned Stories」，這階段綜合先前所學的英語技能，故事較多，字彙也較豐富，幼童完成這階段的故事，將學會超過100個新詞。
此外，每本故事書均提供親子共讀指南，給家長提供閱讀策略和活動建議，助家長充分利用故事書幫孩子學習英語或進行親子活動。
作者簡介﹕牛津大學出版社英語教科書作者、朗文英漢辭典編纂者等，著有《踢走港式英語小辭典》
Aman Chiu
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