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【明報專訊】問﹕我是雙職媽媽，育有4歲兒子，樣子可愛，惹人憐惜，或許因此，有時他頑皮發脾氣，我跟丈夫總不能狠下心責罵，抵不過他的哭聲而「放生」他。我們家中裝有攝錄機，菲傭姐姐都知道，有一次，看到姐姐給他餵飯時，他態度惡劣，把手上東西扔向姐姐，又大叫大嚷。我們知道再不狠下心腸，他就會變成小惡霸，但我們又很怕「家嘈屋閉」，不知如何管教？
答﹕4歲小孩出現這種行為問題並不罕見，但若不改善，只會隨成長而變本加厲。家長應懷着「決心」而非「狠心」。狠心感覺較負面，家長應該有堅定的決心、清晰的目標，向兒子明確表達你的行為要求，像規矩的吃飯、待人有禮等。
建立權威 謝絕縱容
從來信所見，你們在兒子面前沒有樹立起父母的權威。如你所說，他快要變「小惡霸」，父母需要把家庭環境中的話語權，由兒子轉回父母手上。建立權威，不代表你們要惡狠狠的打罵，以吃飯為例，父母要清楚表達﹕這是吃飯的時間，要安定的吃畢，若一小時後未吃完就會收起飯菜。執行要有決心，不要到頭來又心軟的逗他餵他，這是進一步縱容他。
家長不要以「做完便了事」為目標，比方讓孩子邊看手機動畫邊餵飯，要規管他在過程中出現的行為問題。家長要了解孩子的能力，再提出合理的要求，經一段時間執行，便能培養出良好的習慣。再以吃飯為例，你應該相信4歲的孩子毋須別人餵，懂得自行夾餸吃飯，縱然做得不完善亦要讓他做。為強化守規矩，可以把時鐘放在桌上，要求他在指定時間內完成。
突顯守規矩「有裨益」
至於向菲傭姐姐扔東西，你有否要求兒子向姐姐道歉？想孩子待人以禮，父母應以身作則，平日親切的向人打招呼、道謝，有實際例子在眼前，孩子會掌握得更好。孩子做得好時，應給予讚賞，但絕非物質獎賞，而是讓他體會到良好的行為會獲得的自然回餽，像他對人有禮，別人回報微笑，他亦感覺開心；守規矩吃飯，多出的時間可以做喜歡的事，讓他明白良好行為對他有裨益。
文：Happy Pa ma
資料提供﹕協康會教育心理學家黃俊傑
答﹕4歲小孩出現這種行為問題並不罕見，但若不改善，只會隨成長而變本加厲。家長應懷着「決心」而非「狠心」。狠心感覺較負面，家長應該有堅定的決心、清晰的目標，向兒子明確表達你的行為要求，像規矩的吃飯、待人有禮等。
建立權威 謝絕縱容
從來信所見，你們在兒子面前沒有樹立起父母的權威。如你所說，他快要變「小惡霸」，父母需要把家庭環境中的話語權，由兒子轉回父母手上。建立權威，不代表你們要惡狠狠的打罵，以吃飯為例，父母要清楚表達﹕這是吃飯的時間，要安定的吃畢，若一小時後未吃完就會收起飯菜。執行要有決心，不要到頭來又心軟的逗他餵他，這是進一步縱容他。
家長不要以「做完便了事」為目標，比方讓孩子邊看手機動畫邊餵飯，要規管他在過程中出現的行為問題。家長要了解孩子的能力，再提出合理的要求，經一段時間執行，便能培養出良好的習慣。再以吃飯為例，你應該相信4歲的孩子毋須別人餵，懂得自行夾餸吃飯，縱然做得不完善亦要讓他做。為強化守規矩，可以把時鐘放在桌上，要求他在指定時間內完成。
突顯守規矩「有裨益」
至於向菲傭姐姐扔東西，你有否要求兒子向姐姐道歉？想孩子待人以禮，父母應以身作則，平日親切的向人打招呼、道謝，有實際例子在眼前，孩子會掌握得更好。孩子做得好時，應給予讚賞，但絕非物質獎賞，而是讓他體會到良好的行為會獲得的自然回餽，像他對人有禮，別人回報微笑，他亦感覺開心；守規矩吃飯，多出的時間可以做喜歡的事，讓他明白良好行為對他有裨益。
文：Happy Pa ma
資料提供﹕協康會教育心理學家黃俊傑
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