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【明報專訊】問﹕兒子7歲，隨着年紀漸長，愈來愈有主見，甚至不聽從命令及駁嘴。但令我們最頭痛的是他不肯認錯的性格，無論在家不小心把水翻倒，弄濕了妹妹衣服，或在學校撞跌了同學的文具，或在街上撞跌了別人的東西，他都不肯說「對不起」或「不好意思」，即使我們在旁鼓勵或勸導，他仍很「硬頸」。我與先生自問算是有禮貌的人，有好的身教，為何兒子會有如此反應？
答﹕家長對子女來說，是個很重要的模仿及學習對象，首先欣賞家長明白身教的重要，以及對小朋友有不斷的鼓勵。
口硬不認錯 先行動補救
以上的例子，都是因為小朋友不小心而引起的生活片段，家長的確需要教導小朋友即時道歉，惟困難是小朋友未必願意很快地直接去講對不起，未必很清楚當中的意義。可能他覺得自己無心，以致未必完全理解自己的不是並即時道歉；又或者他知道自己做錯了事，但又擔心對方的反應，所以不太願意道歉。家長可考慮如小朋友未準備好，不如先請他在行動上作出一些回應，如替妹妹取出另一件乾淨的衣服，為別人拾起地上的東西等，在行動上配合做一些補救措施。
事後討論 培養同理心
事後，家長應把握機會，跟小朋友分享或討論這件事情，這很重要，讓他明白道歉的意義。道歉是一種直接方式讓對方感受到我們的心意，並知道我們願意承擔後果。其次要小朋友知道這犯錯對自己及別人所帶來的影響，可以向他解釋「我都知你不是故意」，不過同樣要跟妹妹講聲不好意思，因為她因而要換衫，要多做一些工夫。當小朋友愈能理解別人受到的影響，對人有同理心的話，他就會較容易去表達「對不起」。
反覆提醒 多欣賞讚揚
家長要有心理準備，需要反覆提醒，未必一兩次就成功。如子女做得到，則要多加欣賞及讚揚，讓他知道敢於道歉是件好事。
另外，在日常生活中，家長可分享多些經驗。要明白有時未必是家長本身教得不好，只是父母有時不太懂得處理，或者孩子在做錯事後，會即時有很害怕的情緒，而令他不懂去道歉。如果當時小朋友不願意的話，家長事後必須與小朋友分享，不要事情過了就算數，否則會繼續這個惡性循環。
資料提供﹕香港家庭福利會註冊社工梁麗青
答﹕家長對子女來說，是個很重要的模仿及學習對象，首先欣賞家長明白身教的重要，以及對小朋友有不斷的鼓勵。
口硬不認錯 先行動補救
以上的例子，都是因為小朋友不小心而引起的生活片段，家長的確需要教導小朋友即時道歉，惟困難是小朋友未必願意很快地直接去講對不起，未必很清楚當中的意義。可能他覺得自己無心，以致未必完全理解自己的不是並即時道歉；又或者他知道自己做錯了事，但又擔心對方的反應，所以不太願意道歉。家長可考慮如小朋友未準備好，不如先請他在行動上作出一些回應，如替妹妹取出另一件乾淨的衣服，為別人拾起地上的東西等，在行動上配合做一些補救措施。
事後討論 培養同理心
事後，家長應把握機會，跟小朋友分享或討論這件事情，這很重要，讓他明白道歉的意義。道歉是一種直接方式讓對方感受到我們的心意，並知道我們願意承擔後果。其次要小朋友知道這犯錯對自己及別人所帶來的影響，可以向他解釋「我都知你不是故意」，不過同樣要跟妹妹講聲不好意思，因為她因而要換衫，要多做一些工夫。當小朋友愈能理解別人受到的影響，對人有同理心的話，他就會較容易去表達「對不起」。
反覆提醒 多欣賞讚揚
家長要有心理準備，需要反覆提醒，未必一兩次就成功。如子女做得到，則要多加欣賞及讚揚，讓他知道敢於道歉是件好事。
另外，在日常生活中，家長可分享多些經驗。要明白有時未必是家長本身教得不好，只是父母有時不太懂得處理，或者孩子在做錯事後，會即時有很害怕的情緒，而令他不懂去道歉。如果當時小朋友不願意的話，家長事後必須與小朋友分享，不要事情過了就算數，否則會繼續這個惡性循環。
資料提供﹕香港家庭福利會註冊社工梁麗青
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