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【明報專訊】怡：
那個晚上，我們在邵逸夫堂一起看中大五十周年話劇《教授》，老爸有一種很奇妙的感覺。
中大邵逸夫堂，我和媽咪念大學時已建成了，應該有超過三十年歷史。大學時代在這裏看過話劇、出席過一兩次月會名人講座之類的活動。畢業三十年，雖經常出入中大，但沒有再進入邵逸夫堂。
這齣話劇，本來是我們一家人看的，因為買不到相連的票，媽咪坐在我們後面，你和老爸坐在一起，邊看邊笑邊嘆息邊陷入沉思。自你入讀大學，我們見面的時間少了，很久沒有跟你有這麼接近的感覺。我們既是父女也是校友，傳承，對我們有雙重意義。
《教授》這齣話劇，為中大五十年而演，在外面演出過十二場，場場爆滿，一票難求。中大這一場，特別為校友和師生而設，票也是一早就賣光了。為何有這麼大的吸引力，不置身其中，無法真正感受得到。
《教授》演出時，劇評和專訪很多，不少內容都報道過，不在這裏重複。劇裏面有不少笑話，屬於你們的時代，老爸都聽不懂，甚麼「豆腐火腩飯，男人的浪漫」，當全場學生哄堂大笑時，我們這些老餅，只有陪笑的份兒。
《教授》探討大學意義 話題跨越世代
這齣話劇探討的問題卻是很嚴肅的：大學是什麼？大學和社會的關係是什麼？讀大學的意義是什麼？大學生要做什麼？這些課題，屬於你們的年代，也屬於我們的年代，是永恆的主題。老爸只讀過一間大學，對大學理想鍥而不捨的探求和反省，不知道是不是中大獨有？
話劇裏有兩幕老爸特別觸動。
Year 2的Jeremy熱中學運，參與聲援罷工工人，後被拘捕，被控妨礙司法公正等嚴重罪名。Jeremy的媽媽憂心忡忡，與也曾積極投入學運的教授弟弟，激烈爭論兒子的前途。這一幕，全場鴉雀無聲。天下父母心，老爸也代入了這位媽媽的處境，如果一天你有相同的遭遇，我會有什麼反應？
另一幕，其實不止一幕，是教授在不同場合，談到大學的意義。老爸最深刻的，是大學教學生要獨立思考，批判思維，不人云亦云，不隨波逐流，這位教哲學的教授說，當我們這個社會愈來愈容不下他們，特別是大學變得產業化，一切以數據和績效作為標準，理想成為異類的時候，大學培養這類大學生，還有什麼意義？
大學教獨立思考 卻成社會異類
劇中的教授，確實道出了今天大學和社會之間的矛盾，當社會急速沉淪，大學能有足夠力量，不受污染嗎？
你們的校長沈祖堯在今年畢業禮上，以《認識你的時代，帶領你的時代》為題演說：「我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本分，不要為了個人利益，埋沒良知；我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。」
是濁流清泉，還是鐵屋吶喊？
老爸
…………………………………………………………………………
Dad:
今天通識課時老師跟我們玩了一個遊戲：每人就自己所讀的學科，為班上的同學，亦即世界上僅有的二十多個人提供服務，並把服務寫在紙上。
我遲遲未能落筆。
我相信大學的意義，相信大學不是職業訓練所，而是一個讓我們獨立思考、自由發表意見、學習不盲從別人的地方。我過了一個十分豐富的學期，因為我做了一些大學生應該做的事。
不過，我所關心的是，現實社會和理想中的大學似乎相差太遠，就算畢業後充滿衝勁，希望實現正義的社會，社會卻在講效率、講關係，違背大學所學習過的理論，就像我上課的情况一樣，寫不下任何在社會中的功能。
大學是一個美好的地方，我相信，就算它跟社會如何不合襯，就算培育的大學生如何不迎合市場需要，它也要堅守它的理念，不要把大學淪為職業訓練所。
Yee
作者簡介﹕資深傳媒人、關注時事，更關注兩個寶貝女兒
吳志森 samngx123@gmail.com
那個晚上，我們在邵逸夫堂一起看中大五十周年話劇《教授》，老爸有一種很奇妙的感覺。
中大邵逸夫堂，我和媽咪念大學時已建成了，應該有超過三十年歷史。大學時代在這裏看過話劇、出席過一兩次月會名人講座之類的活動。畢業三十年，雖經常出入中大，但沒有再進入邵逸夫堂。
這齣話劇，本來是我們一家人看的，因為買不到相連的票，媽咪坐在我們後面，你和老爸坐在一起，邊看邊笑邊嘆息邊陷入沉思。自你入讀大學，我們見面的時間少了，很久沒有跟你有這麼接近的感覺。我們既是父女也是校友，傳承，對我們有雙重意義。
《教授》這齣話劇，為中大五十年而演，在外面演出過十二場，場場爆滿，一票難求。中大這一場，特別為校友和師生而設，票也是一早就賣光了。為何有這麼大的吸引力，不置身其中，無法真正感受得到。
《教授》演出時，劇評和專訪很多，不少內容都報道過，不在這裏重複。劇裏面有不少笑話，屬於你們的時代，老爸都聽不懂，甚麼「豆腐火腩飯，男人的浪漫」，當全場學生哄堂大笑時，我們這些老餅，只有陪笑的份兒。
《教授》探討大學意義 話題跨越世代
這齣話劇探討的問題卻是很嚴肅的：大學是什麼？大學和社會的關係是什麼？讀大學的意義是什麼？大學生要做什麼？這些課題，屬於你們的年代，也屬於我們的年代，是永恆的主題。老爸只讀過一間大學，對大學理想鍥而不捨的探求和反省，不知道是不是中大獨有？
話劇裏有兩幕老爸特別觸動。
Year 2的Jeremy熱中學運，參與聲援罷工工人，後被拘捕，被控妨礙司法公正等嚴重罪名。Jeremy的媽媽憂心忡忡，與也曾積極投入學運的教授弟弟，激烈爭論兒子的前途。這一幕，全場鴉雀無聲。天下父母心，老爸也代入了這位媽媽的處境，如果一天你有相同的遭遇，我會有什麼反應？
另一幕，其實不止一幕，是教授在不同場合，談到大學的意義。老爸最深刻的，是大學教學生要獨立思考，批判思維，不人云亦云，不隨波逐流，這位教哲學的教授說，當我們這個社會愈來愈容不下他們，特別是大學變得產業化，一切以數據和績效作為標準，理想成為異類的時候，大學培養這類大學生，還有什麼意義？
大學教獨立思考 卻成社會異類
劇中的教授，確實道出了今天大學和社會之間的矛盾，當社會急速沉淪，大學能有足夠力量，不受污染嗎？
你們的校長沈祖堯在今年畢業禮上，以《認識你的時代，帶領你的時代》為題演說：「我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本分，不要為了個人利益，埋沒良知；我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。」
是濁流清泉，還是鐵屋吶喊？
老爸
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Dad:
今天通識課時老師跟我們玩了一個遊戲：每人就自己所讀的學科，為班上的同學，亦即世界上僅有的二十多個人提供服務，並把服務寫在紙上。
我遲遲未能落筆。
我相信大學的意義，相信大學不是職業訓練所，而是一個讓我們獨立思考、自由發表意見、學習不盲從別人的地方。我過了一個十分豐富的學期，因為我做了一些大學生應該做的事。
不過，我所關心的是，現實社會和理想中的大學似乎相差太遠，就算畢業後充滿衝勁，希望實現正義的社會，社會卻在講效率、講關係，違背大學所學習過的理論，就像我上課的情况一樣，寫不下任何在社會中的功能。
大學是一個美好的地方，我相信，就算它跟社會如何不合襯，就算培育的大學生如何不迎合市場需要，它也要堅守它的理念，不要把大學淪為職業訓練所。
Yee
作者簡介﹕資深傳媒人、關注時事，更關注兩個寶貝女兒
吳志森 samngx123@gmail.com
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