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【蘋果日報】今次捲入抄襲疑雲的涉事考生王樂行質疑事件爭議應該放在「學術評分的作品應否允許二次創作」。有資深視覺藝術科教師指出，在視覺藝術中「挪用」（appropriation）是常見手法，但在公開考試中並無考生創作概念下，難單憑一件作品評核屬於「挪用」抑或抄襲，直指會出現爭拗。
星洲公開試 幾個月前知題目
根據考評局資料，DSE視覺科分公開考試與校本評核，兩者分數各佔50%。曾任DSE視覺藝術教育核心關注小組副召集人的資深視覺藝術科教師陳偉倫指，考評局藉公開試測試考生能力，但學生事先並不知悉考試題目，無從反映其創作概念，「（學生）變成機械式處理（考試）。」相反，國際文憑（IB）視覺科只有校本評核，「當代藝術嘅創作意念好重要，（IB）係睇學生兩年時間創作嘅作品反映發展創作過程。」而新加坡劍橋普通教育證書（普通水準）會考（簡稱O Level）會在公開考試前幾個月透露考試題目，考生需預先創作數件作品及提供創作概念，然後在公開考試中「做番同一題目同一系列作品，測試學生係咪真係有能力做到。」
陳表示，在視覺藝術中「挪用」是常見手法，不少藝術家都會「挪用」他人作品，「挪用要求將嗰件嘢嘅content改變」，但他指公開試難單憑一件作品去評核屬於「挪用」抑或抄襲，會出現爭拗，「考生無機會闡述創作意念同發展過程，得幅作品好難評考。」被問及會否接受在DSE使用二次創作，他稱，難以作出評論，惟他不會鼓勵學生「挪用」等手法，「就算參考（他人作品），都唔好多過一成。」
■記者謝明明
星洲公開試 幾個月前知題目
根據考評局資料，DSE視覺科分公開考試與校本評核，兩者分數各佔50%。曾任DSE視覺藝術教育核心關注小組副召集人的資深視覺藝術科教師陳偉倫指，考評局藉公開試測試考生能力，但學生事先並不知悉考試題目，無從反映其創作概念，「（學生）變成機械式處理（考試）。」相反，國際文憑（IB）視覺科只有校本評核，「當代藝術嘅創作意念好重要，（IB）係睇學生兩年時間創作嘅作品反映發展創作過程。」而新加坡劍橋普通教育證書（普通水準）會考（簡稱O Level）會在公開考試前幾個月透露考試題目，考生需預先創作數件作品及提供創作概念，然後在公開考試中「做番同一題目同一系列作品，測試學生係咪真係有能力做到。」
陳表示，在視覺藝術中「挪用」是常見手法，不少藝術家都會「挪用」他人作品，「挪用要求將嗰件嘢嘅content改變」，但他指公開試難單憑一件作品去評核屬於「挪用」抑或抄襲，會出現爭拗，「考生無機會闡述創作意念同發展過程，得幅作品好難評考。」被問及會否接受在DSE使用二次創作，他稱，難以作出評論，惟他不會鼓勵學生「挪用」等手法，「就算參考（他人作品），都唔好多過一成。」
■記者謝明明
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