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【明報專訊】何謂Happy School？每個人定義都不同。作為港澳信義會小學靈魂人物，陳文燕校長引以為傲地說︰「我們就是一間Happy School！」
港澳信義會小學的課程設計以「童趣」角度出發，再以多元學習經驗作為工具，讓小朋友學得其法。陳校長相信，當孩子擁有高度學習能力，便會產生成功感，上學自然Happy，不再視作苦差了。
文︰沈雅詩 圖︰馮凱鍵、學校提供
作為三孩之母，又是資深教育工作者，陳文燕校長很了解孩子心理，「小朋友既愛玩，但同時亦喜歡接觸新事物，他們對世界充滿好奇。因此，學校最重要的責任，是滿足到他們的求知慾，還要令他們在校園有被愛、被接納、被肯定的感覺。」
製水火箭 趣學牛頓第三定律
港澳信義會小學創校25年來，一直朝這個方向走，教師團隊一直堅守一個信念，就是要讓學生學得「活」，而並非做書呆子。要學得活，最佳方法莫過於要他們動手動腦去做。採訪當日，一班五年級學生齊集操場，進行一場激烈的「水火箭」比賽！
各組學生先把用膠樽自製成的「水火箭」安放在可轉動的木台上，繼而透過水泵不斷把水注入水樽內，當同學認為水量足夠、木台的角度合適後，便可鬆手停按水泵，「水火箭」便會發射出去，射程最遠的一組便勝出。
常識科主任李國香老師解釋︰「這個實驗，最主要是想讓同學認識作用力和反作用力的牛頓第三定律原理。『水火箭』的作用力來自水泵，當停按水泵後，水會向後噴出，於是形成一股反作用力，把火箭推前。至於射程遠近，便受木台角度、水量，以及與『水火箭』安裝多少支定風翼有關，同學們要動手動腦反覆改良，令『水火箭』達至最佳表現。」
科技融入常識 鼓勵創新
陳校長補充，學校把科技教育元素編入了常識科之中，於是常識科包含校本科技課，而每一個學期，各級學生都有機會在科技周走出課室，研習老師指定的科技專題。邊玩邊學，試問哪個孩子會不喜歡？每當「水火箭」一發射，操場每個角落都充滿歡呼聲，陳校長說，由「童趣」角度設定的學習模式，所引發出來的自學精神，可以具有很強的爆炸力。
「我們每年都鼓勵高小級學生進行創新發明，設計一些可解決生活難題的產品。有同學因家人經常頸痛而設計了一個可調校高度的枕頭；亦有學生因怕洗梳而想出在梳子上鋪一層用來收集頭髮的網。在老師協助下，這些天馬行空的意念，結果變成活生生的產品，而且還多次贏得香港國際學生創新發明大賽的獎項。」
圖像記憶背書 省時好玩
要愉快學習，不一定要走出課室，記者走進小一班房觀看該校的校本思維課，一樣聽到孩子笑聲連連。
平日叫小朋友背書，總是苦口苦臉的，而且背得這句，又忘了那句。但原來只要懂得運用記憶法，不單事半功倍，背書也可成為好玩的遊戲。這天，老師便用「圖像記憶法」，教一班小一生背誦一篇9句、合共39個字的《小兔子》課文。方法很簡單，學生只要把文字轉化成圖像，每背一句如「小鼻子」、「大門牙」、「長耳朵」、「短尾巴」等，便把這些特徵畫出來，如此邊畫邊記，孩子不用5分鐘，便把整篇文章背得滾瓜爛熟，省時快捷。
初小重學習觀察 高小重創意思考
陳校長說︰「初小的思維課着重學習方法、觀察方法及右腦記憶，而高小的思維課則主力發展多角度思考、創意思考及資料整理。學校特意為學生建構這些共通能力，正是為未來作出準備。」這個優質的校本思維課，更獲教育局「專業發展學校計劃」的肯定，邀請成為「專業發展學校」，每年協助3間學校發展相關課程。
說到Happy，港澳信義會小學的學生逢周五便最Happy了，皆因同學在午飯後不用上常規課堂，而是進行全方位學習，「最主要是想打破學科的框框，把學生平日所學的，運用到日常生活之中。因此，這些時段會帶學生外出參觀、作實地考察、蒐集資料，又或者留校進行科學實驗、參與互動式的校本語文活動等」。
上學期逢周五 小一生返半日
不過，最最最Happy的，還是小一生。陳校長特別優待他們，在上學期讓這班「小BB」逢周五下午回家去！陳校長笑言，是希望給予更多時間讓小朋友適應小學生活，「始終由幼稚園升上小學，是兩種完全不同的學習模式，孩子要慢慢過渡適應，因此，上學期逢周五返半天，讓他們可以回家睡午覺」。
然而，不論校園生活如何多采多姿，功課擔子，也是學生Happy與否的關鍵因素。陳校長透露，該校為釋放更多課後空間給小朋友，於上學年度進行了一次大規模的功課檢視，大幅減刪了抄寫類、機械式操練的功課，僅保留一些有意義、經設計的課業，加上星期一至四均有30分鐘導修課，在兩項政策配合下，確保孩子不用挑燈夜「做」了！
■有片睇
link.mingpao.com/48435.htm
（Happy School系列）
港澳信義會小學的課程設計以「童趣」角度出發，再以多元學習經驗作為工具，讓小朋友學得其法。陳校長相信，當孩子擁有高度學習能力，便會產生成功感，上學自然Happy，不再視作苦差了。
文︰沈雅詩 圖︰馮凱鍵、學校提供
作為三孩之母，又是資深教育工作者，陳文燕校長很了解孩子心理，「小朋友既愛玩，但同時亦喜歡接觸新事物，他們對世界充滿好奇。因此，學校最重要的責任，是滿足到他們的求知慾，還要令他們在校園有被愛、被接納、被肯定的感覺。」
製水火箭 趣學牛頓第三定律
港澳信義會小學創校25年來，一直朝這個方向走，教師團隊一直堅守一個信念，就是要讓學生學得「活」，而並非做書呆子。要學得活，最佳方法莫過於要他們動手動腦去做。採訪當日，一班五年級學生齊集操場，進行一場激烈的「水火箭」比賽！
各組學生先把用膠樽自製成的「水火箭」安放在可轉動的木台上，繼而透過水泵不斷把水注入水樽內，當同學認為水量足夠、木台的角度合適後，便可鬆手停按水泵，「水火箭」便會發射出去，射程最遠的一組便勝出。
常識科主任李國香老師解釋︰「這個實驗，最主要是想讓同學認識作用力和反作用力的牛頓第三定律原理。『水火箭』的作用力來自水泵，當停按水泵後，水會向後噴出，於是形成一股反作用力，把火箭推前。至於射程遠近，便受木台角度、水量，以及與『水火箭』安裝多少支定風翼有關，同學們要動手動腦反覆改良，令『水火箭』達至最佳表現。」
科技融入常識 鼓勵創新
陳校長補充，學校把科技教育元素編入了常識科之中，於是常識科包含校本科技課，而每一個學期，各級學生都有機會在科技周走出課室，研習老師指定的科技專題。邊玩邊學，試問哪個孩子會不喜歡？每當「水火箭」一發射，操場每個角落都充滿歡呼聲，陳校長說，由「童趣」角度設定的學習模式，所引發出來的自學精神，可以具有很強的爆炸力。
「我們每年都鼓勵高小級學生進行創新發明，設計一些可解決生活難題的產品。有同學因家人經常頸痛而設計了一個可調校高度的枕頭；亦有學生因怕洗梳而想出在梳子上鋪一層用來收集頭髮的網。在老師協助下，這些天馬行空的意念，結果變成活生生的產品，而且還多次贏得香港國際學生創新發明大賽的獎項。」
圖像記憶背書 省時好玩
要愉快學習，不一定要走出課室，記者走進小一班房觀看該校的校本思維課，一樣聽到孩子笑聲連連。
平日叫小朋友背書，總是苦口苦臉的，而且背得這句，又忘了那句。但原來只要懂得運用記憶法，不單事半功倍，背書也可成為好玩的遊戲。這天，老師便用「圖像記憶法」，教一班小一生背誦一篇9句、合共39個字的《小兔子》課文。方法很簡單，學生只要把文字轉化成圖像，每背一句如「小鼻子」、「大門牙」、「長耳朵」、「短尾巴」等，便把這些特徵畫出來，如此邊畫邊記，孩子不用5分鐘，便把整篇文章背得滾瓜爛熟，省時快捷。
初小重學習觀察 高小重創意思考
陳校長說︰「初小的思維課着重學習方法、觀察方法及右腦記憶，而高小的思維課則主力發展多角度思考、創意思考及資料整理。學校特意為學生建構這些共通能力，正是為未來作出準備。」這個優質的校本思維課，更獲教育局「專業發展學校計劃」的肯定，邀請成為「專業發展學校」，每年協助3間學校發展相關課程。
說到Happy，港澳信義會小學的學生逢周五便最Happy了，皆因同學在午飯後不用上常規課堂，而是進行全方位學習，「最主要是想打破學科的框框，把學生平日所學的，運用到日常生活之中。因此，這些時段會帶學生外出參觀、作實地考察、蒐集資料，又或者留校進行科學實驗、參與互動式的校本語文活動等」。
上學期逢周五 小一生返半日
不過，最最最Happy的，還是小一生。陳校長特別優待他們，在上學期讓這班「小BB」逢周五下午回家去！陳校長笑言，是希望給予更多時間讓小朋友適應小學生活，「始終由幼稚園升上小學，是兩種完全不同的學習模式，孩子要慢慢過渡適應，因此，上學期逢周五返半天，讓他們可以回家睡午覺」。
然而，不論校園生活如何多采多姿，功課擔子，也是學生Happy與否的關鍵因素。陳校長透露，該校為釋放更多課後空間給小朋友，於上學年度進行了一次大規模的功課檢視，大幅減刪了抄寫類、機械式操練的功課，僅保留一些有意義、經設計的課業，加上星期一至四均有30分鐘導修課，在兩項政策配合下，確保孩子不用挑燈夜「做」了！
■有片睇
link.mingpao.com/48435.htm
（Happy School系列）
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