新聞類別
副刊
詳情#
【明報專訊】今時今日選學校，家長不止追求成績好、校風好，同樣重要的，是孩子能否愉快學習，Happy School成為不少家長的心水之選。不過，家長依然有疑問﹕愉快學習與學業成績能否並存？為了讓大家真正了解Happy School，《Happy PaMa教得樂》一連走訪五間小學，今個學年，他們不約而同推出新功課、測考政策或上課時間表，以減輕學童壓力。
今期打頭陣的，是沙田循道衛理小學（下稱沙循小）。校長簡佩芬教路，想學生開心上學，又有一張亮麗成績表，秘訣十分簡單，就是令他們寓學習於娛樂。透過多元化學習活動、走出課室的體驗，配合增設的功課導修，要令孩子愛上學習，再也不是難事！
文﹕李樂嘉、圖﹕劉焌陶、學校提供
採訪當天來到沙循小，正值午膳後的聯課活動時間，一樓大禮堂裏，低年級學生在練習集誦，準備迎接校際朗誦節；地下小禮堂裏，則有四年級英文小測比賽（Quiz Competition）。聽見「小測」二字，記者以為學生們肯定叫苦連天，豈料這班小四生統統興高采烈，皆因這個非一般小測，不但不計入成績，而且不考讀寫。每班只要派代表在iPad上答對英語選擇題，就可以得分，累積分數最高的班別還會得到小獎勵！
比賽代小測 玩足55分鐘
英文小測比賽並非四年級同學專利，在逢Day 2及Day 4的聯課活動裏，各級會輪流比賽，玩足整整55分鐘。這只是其中一項聯課活動，其餘的有成語大電視、心算比賽、科探研究等，在整個學年的不同階段進行，涵蓋各科目需要。
在六日的循環周（Cycle）裏，聯課活動佔其中兩日的下午，而在Day 1、Day 3及Day 5，學生午膳後會上術科堂，包括體育、視藝、音樂等。Day 6則有最受歡迎的多元智能課，學生在40個特色課堂中，按喜好報名參與，例如3D立體打印、校園小記者、足球班等，不論小朋友好動還是好靜，都有機會一展潛能。
換言之，由Day 1至Day 6，午膳後都沒有中、英、數等學科課堂，簡佩芬校長透露，這是今年新試行的時間表，「近十年來，沙循小的時間表已經兩度大改動，2006年由星期制改為循環制，目的只是不想因放假而影響課堂數目。照顧了學習需要，學生能上足堂，近幾年就開始研究如何令他們享受學校生活，於是試行下午不上學科堂」。
天台園圃 認識再生能源
不上堂是否等於不學習？簡校長認為恰好相反，「我想讓學生知道，學習不限於書本上，不論何時何地，都可以汲取知識和技能」。位於天台的園圃就是好例子，在這個不算大的校舍裏，沙循小特地預留天台空間，建設有機園圃，種植蘿蔔、士多啤梨等植物，亦安裝了垂直式風力發電機和太陽能板，專門為灑水系統供電。在常識堂認識了植物特性後，學生可以親身體驗耕種樂。而在多元智能課參加園藝小組的同學，要協助栽種和打理園圃，不但見證植物成長歷程，亦對再生能源有初步了解。
除了校內的園圃外，沙循小有一個地理優勢——其所處的廣源邨依山而建，校方在山下和山上，分別設計了兩段環保教育徑，設置方向指示牌及植物簡介牌。在常識科老師帶領下，學生會去環保教育徑近距離欣賞各種奇花異草。
可想而知，在沙循小，課室以外亦是學習的重要一環。到了五六年級，學生更進一步衝出香港，往內地考察。每年舉行的兩日一夜考察團，曾以內地建築、嶺南文化等為主題，今年的行程則圍繞自然保育，全體小五和小六學生到廣州，參觀有機農莊、濕地公園、可持續發展企業等。每名學生收費200元左右，有經濟困難者可申請資助，確保學生有出外見識的機會。
交流團後匯報得着
簡校長表示，交流團不止使學生大開眼界，更將課堂知識學以致用，「常識堂教過學生如何蒐集資訊，他們到達內地，也要與人交談和找資料，了解當地情况。回港後，他們會在聯課活動時間，將收集得來的資訊當眾匯報。我常常說，交流團那兩天不是最精彩，更精彩的是學生的匯報，他們往往有很多意想不到的得着和發現」。
功課導修課 老師即場指導
學習活動固然多姿多采，但學生始終要安靜下來做功課。沙循小每日設一堂40分鐘的功課導修課，今個學年再增設專科導修課，每循環周4節，中、英、數、常各1節，由任教該主科的老師負責。學生要先做該科的功課，遇到不明白的地方，老師就會即場指導。專科導修課每節為時35分鐘，數手指一算，學生在每個循環周裏，足足多了兩個多小時來做功課，回家應付的功課自然大減。
不過，為了騰出時間作導修，教學的時間相應要減少，原本40分鐘的課堂要縮短5分鐘，簡校長卻很有信心，教學成效不受影響，「我相信在一堂課裏，老師不用講很多東西，因為小朋友專注力只可維持15分鐘，老師單向地教得多也無法吸收。用15分鐘授課，另有20分鐘安排活動，與學生互動，增添學習趣味，課堂長度剛剛好」。加上有了專科導修，同學做功課遇上困難，可立即向老師提問， 省卻堂上處理功課問題的時間。
推行了功課導修課約3個月，簡校長覺得效果相當理想，一來對教學有幫助， 老師能透過專科導修課，及早識別學生的疑難和強弱項；二來紓緩學生的功課壓力，「有時高年級的功課較多，學生仍要帶一些功課回家，但低年級同學很多時能在校完成，甚至在導修課已能看圖書」。
（Happy School系列）
■有片睇﹕link.mingpao.com/48006.htm
今期打頭陣的，是沙田循道衛理小學（下稱沙循小）。校長簡佩芬教路，想學生開心上學，又有一張亮麗成績表，秘訣十分簡單，就是令他們寓學習於娛樂。透過多元化學習活動、走出課室的體驗，配合增設的功課導修，要令孩子愛上學習，再也不是難事！
文﹕李樂嘉、圖﹕劉焌陶、學校提供
採訪當天來到沙循小，正值午膳後的聯課活動時間，一樓大禮堂裏，低年級學生在練習集誦，準備迎接校際朗誦節；地下小禮堂裏，則有四年級英文小測比賽（Quiz Competition）。聽見「小測」二字，記者以為學生們肯定叫苦連天，豈料這班小四生統統興高采烈，皆因這個非一般小測，不但不計入成績，而且不考讀寫。每班只要派代表在iPad上答對英語選擇題，就可以得分，累積分數最高的班別還會得到小獎勵！
比賽代小測 玩足55分鐘
英文小測比賽並非四年級同學專利，在逢Day 2及Day 4的聯課活動裏，各級會輪流比賽，玩足整整55分鐘。這只是其中一項聯課活動，其餘的有成語大電視、心算比賽、科探研究等，在整個學年的不同階段進行，涵蓋各科目需要。
在六日的循環周（Cycle）裏，聯課活動佔其中兩日的下午，而在Day 1、Day 3及Day 5，學生午膳後會上術科堂，包括體育、視藝、音樂等。Day 6則有最受歡迎的多元智能課，學生在40個特色課堂中，按喜好報名參與，例如3D立體打印、校園小記者、足球班等，不論小朋友好動還是好靜，都有機會一展潛能。
換言之，由Day 1至Day 6，午膳後都沒有中、英、數等學科課堂，簡佩芬校長透露，這是今年新試行的時間表，「近十年來，沙循小的時間表已經兩度大改動，2006年由星期制改為循環制，目的只是不想因放假而影響課堂數目。照顧了學習需要，學生能上足堂，近幾年就開始研究如何令他們享受學校生活，於是試行下午不上學科堂」。
天台園圃 認識再生能源
不上堂是否等於不學習？簡校長認為恰好相反，「我想讓學生知道，學習不限於書本上，不論何時何地，都可以汲取知識和技能」。位於天台的園圃就是好例子，在這個不算大的校舍裏，沙循小特地預留天台空間，建設有機園圃，種植蘿蔔、士多啤梨等植物，亦安裝了垂直式風力發電機和太陽能板，專門為灑水系統供電。在常識堂認識了植物特性後，學生可以親身體驗耕種樂。而在多元智能課參加園藝小組的同學，要協助栽種和打理園圃，不但見證植物成長歷程，亦對再生能源有初步了解。
除了校內的園圃外，沙循小有一個地理優勢——其所處的廣源邨依山而建，校方在山下和山上，分別設計了兩段環保教育徑，設置方向指示牌及植物簡介牌。在常識科老師帶領下，學生會去環保教育徑近距離欣賞各種奇花異草。
可想而知，在沙循小，課室以外亦是學習的重要一環。到了五六年級，學生更進一步衝出香港，往內地考察。每年舉行的兩日一夜考察團，曾以內地建築、嶺南文化等為主題，今年的行程則圍繞自然保育，全體小五和小六學生到廣州，參觀有機農莊、濕地公園、可持續發展企業等。每名學生收費200元左右，有經濟困難者可申請資助，確保學生有出外見識的機會。
交流團後匯報得着
簡校長表示，交流團不止使學生大開眼界，更將課堂知識學以致用，「常識堂教過學生如何蒐集資訊，他們到達內地，也要與人交談和找資料，了解當地情况。回港後，他們會在聯課活動時間，將收集得來的資訊當眾匯報。我常常說，交流團那兩天不是最精彩，更精彩的是學生的匯報，他們往往有很多意想不到的得着和發現」。
功課導修課 老師即場指導
學習活動固然多姿多采，但學生始終要安靜下來做功課。沙循小每日設一堂40分鐘的功課導修課，今個學年再增設專科導修課，每循環周4節，中、英、數、常各1節，由任教該主科的老師負責。學生要先做該科的功課，遇到不明白的地方，老師就會即場指導。專科導修課每節為時35分鐘，數手指一算，學生在每個循環周裏，足足多了兩個多小時來做功課，回家應付的功課自然大減。
不過，為了騰出時間作導修，教學的時間相應要減少，原本40分鐘的課堂要縮短5分鐘，簡校長卻很有信心，教學成效不受影響，「我相信在一堂課裏，老師不用講很多東西，因為小朋友專注力只可維持15分鐘，老師單向地教得多也無法吸收。用15分鐘授課，另有20分鐘安排活動，與學生互動，增添學習趣味，課堂長度剛剛好」。加上有了專科導修，同學做功課遇上困難，可立即向老師提問， 省卻堂上處理功課問題的時間。
推行了功課導修課約3個月，簡校長覺得效果相當理想，一來對教學有幫助， 老師能透過專科導修課，及早識別學生的疑難和強弱項；二來紓緩學生的功課壓力，「有時高年級的功課較多，學生仍要帶一些功課回家，但低年級同學很多時能在校完成，甚至在導修課已能看圖書」。
（Happy School系列）
■有片睇﹕link.mingpao.com/48006.htm
留言 (0)
