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【明報專訊】◆校長對談
．陳﹕香港培道小學校長陳敏儀
．蔡﹕黃埔宣道小學校長蔡婉英
多活動體驗 少機械式功課
陳﹕時間過得真快，30分鐘一堂，好像眨眼就下課了。不知能不能延長課堂時間，令學生更有空間探討課題？
蔡﹕以前是35分鐘一堂，變相連堂有70分鐘，對低年級來說太長，因此幾年前，我們調整了時間表，變成30分鐘一堂。連堂沒問題，但單堂的確較短，我們便訓練學生轉堂快手一點，準備下堂要用的材料。
活動較多 發揮潛能
陳﹕我也看見，同學很快預備好上課，而且備課做得十分好。
蔡﹕推動自學是我們所重視的，因此預習也是學生的功課之一，他們訓練有素，養成了備課的習慣，而且也做得很用心。
陳﹕話說回來，黃埔宣小會用不同渠道，讓學生接觸書本以外的知識，例如在周三集會，校長媽媽會分享西安之旅。我相信這些知識不屬考核範圍，學生能輕鬆地吸收，因為一涉及考試計分，家長、老師和學生都會緊張起來。
蔡﹕對呀！我們本身着重全人教育，在學習之餘，也要去體驗不同事物。周三集會便有許多題材，有些是生活化的，有些是時事，希望學生開闊眼界。我們也提供比較多活動，讓學生發揮潛能。當然，課堂本身也有重要性，教學生回答問題、思考題目，不能只重活動而不重教學，但我們會盡量少給機械式功課，少做抄寫。
比賽儲分換禮物 便服日食雪糕
陳﹕另外，我留意到班上有分組比賽時，同學都全程投入，是否有獎勵？
蔡﹕是的，全校每一班都採取計分制，分組儲分，儲夠一定分數就可以換禮物。禮物種類很多，例如穿便服上學一天，或者在考試後安排半日，去玩經老師特別設計的遊戲。我們校內有一架雪糕車，有時獎他們吃雪糕。不論什麼獎勵，背後都是想推動學生參與課堂。
◆課後感言
老師循循善誘 同學掌聲給力
以為上學會很疲憊，結果一整日我都很精神，最主要原因是每一堂都有很多事做：分組討論、測驗、比賽，根本沒有空間去「瞌眼瞓」。起初我覺得有點吃力，但老師都照顧我的需要，例如回答較複雜的問題時，中文老師容許我用廣東話，每當答對，老師也會叫同學給我掌聲。經過今日，我深深地明白到，師長的循循善誘及肯定，對學生來說十分重要。
不止老師，黃埔宣小的學生也給了我很深印象，他們給了我許多協助，小息時會帶我去校內設施、午膳時帶我去飯堂等，真的很欣賞他們的善意。
◆陳敏儀小檔案
學歷﹕教育碩士
（香港中文大學教育學院）
工作經驗﹕25年；一直在香港培道小學任教，2010年出任校長至今
曾任教學科﹕英文、數學、常識、視藝、聖經
．陳﹕香港培道小學校長陳敏儀
．蔡﹕黃埔宣道小學校長蔡婉英
多活動體驗 少機械式功課
陳﹕時間過得真快，30分鐘一堂，好像眨眼就下課了。不知能不能延長課堂時間，令學生更有空間探討課題？
蔡﹕以前是35分鐘一堂，變相連堂有70分鐘，對低年級來說太長，因此幾年前，我們調整了時間表，變成30分鐘一堂。連堂沒問題，但單堂的確較短，我們便訓練學生轉堂快手一點，準備下堂要用的材料。
活動較多 發揮潛能
陳﹕我也看見，同學很快預備好上課，而且備課做得十分好。
蔡﹕推動自學是我們所重視的，因此預習也是學生的功課之一，他們訓練有素，養成了備課的習慣，而且也做得很用心。
陳﹕話說回來，黃埔宣小會用不同渠道，讓學生接觸書本以外的知識，例如在周三集會，校長媽媽會分享西安之旅。我相信這些知識不屬考核範圍，學生能輕鬆地吸收，因為一涉及考試計分，家長、老師和學生都會緊張起來。
蔡﹕對呀！我們本身着重全人教育，在學習之餘，也要去體驗不同事物。周三集會便有許多題材，有些是生活化的，有些是時事，希望學生開闊眼界。我們也提供比較多活動，讓學生發揮潛能。當然，課堂本身也有重要性，教學生回答問題、思考題目，不能只重活動而不重教學，但我們會盡量少給機械式功課，少做抄寫。
比賽儲分換禮物 便服日食雪糕
陳﹕另外，我留意到班上有分組比賽時，同學都全程投入，是否有獎勵？
蔡﹕是的，全校每一班都採取計分制，分組儲分，儲夠一定分數就可以換禮物。禮物種類很多，例如穿便服上學一天，或者在考試後安排半日，去玩經老師特別設計的遊戲。我們校內有一架雪糕車，有時獎他們吃雪糕。不論什麼獎勵，背後都是想推動學生參與課堂。
◆課後感言
老師循循善誘 同學掌聲給力
以為上學會很疲憊，結果一整日我都很精神，最主要原因是每一堂都有很多事做：分組討論、測驗、比賽，根本沒有空間去「瞌眼瞓」。起初我覺得有點吃力，但老師都照顧我的需要，例如回答較複雜的問題時，中文老師容許我用廣東話，每當答對，老師也會叫同學給我掌聲。經過今日，我深深地明白到，師長的循循善誘及肯定，對學生來說十分重要。
不止老師，黃埔宣小的學生也給了我很深印象，他們給了我許多協助，小息時會帶我去校內設施、午膳時帶我去飯堂等，真的很欣賞他們的善意。
◆陳敏儀小檔案
學歷﹕教育碩士
（香港中文大學教育學院）
工作經驗﹕25年；一直在香港培道小學任教，2010年出任校長至今
曾任教學科﹕英文、數學、常識、視藝、聖經
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