家長教室：遊戲溫習易入腦 好玩記字 默書變輕鬆

【明報專訊】小朋友升上小學後，其中一個要面對的新挑戰便是默書！然而這個挑戰非只有孩子一個人去面對，作為家長，替子女溫習默書，往往是破壞親子關係的一大因素。要扭轉局面？有辦法！就由老師和專家教大家如何輕輕鬆鬆為子女準備默書。


文﹕顏燕雯 圖﹕受訪者提供、資料圖片

■遊戲治療師：用放大鏡、手機幫手

註冊遊戲治療師郭燕玲（Bonita）本身育有兩名兒子，其中10歲的哥哥屬於好動型小孩，要溫習默書是一大難題，因此當哥哥升上小學要應付默書時，她想出了不少遊戲來協助兒子記字和串字。她指出，「對於初小的小朋友來說，他們仍對很多事物感好奇，不妨利用有趣小遊戲來增加他們對中、英文的印象。簡單如用放大鏡看字、以手機把不同中文字拍下照片，然後在搭車途中跟孩子邊看照片邊聯想詞語，都會令記字變得更容易。」


■老師之言：中文默書：邊指邊讀易入腦

朗讀幾次 自然記得

中文記字形、英文記串字，中、英文默書可說是兩種截然不同的技巧要求，所以溫習方式也有一點差異。嘉諾撒小學（新蒲崗）中文科主任黃秋霞老師表示，溫習中文默書，把字讀出來是不可或缺的步驟。「我會教學生把每個字指着來讀，在讀的過程中，眼睛會看着字，加上讀出聲會更容易入腦。多讀幾次，他們便會認得那個字。」


抄寫似懲罰 易惹反感

黃老師認為重複抄寫反而不是最佳的溫習方法，「抄寫並非對每一個小朋友都有用，而且會令他們反感。低年級默書範圍較少，可以先讓他們指着讀，讀到幾乎懂得背出來，因為默書時既要聽也要寫，如果他們幾乎會背了，默書時也就聽得切寫得切。其次，家長可以替子女預默一下，如有寫錯，也不用再刻意抄寫，因為這對小朋友來說感覺是一種懲罰，應該着眼於讚賞他寫對幾多。以我校為例，老師通常在默書一星期前把範圍告訴學生，所以家長亦可分配好時間，逐少跟子女溫習，那麼他們便更容易做到，成功感也更大」。


■英文默書：學拼音助串字

先看後讀再串寫

至於英文默書，同校的英文科主任鄧韻怡老師指記英文字可以依照以下的次序去做﹕look（看）、say（讀）、spell（串）、cover（遮蓋）、write（寫）、check（檢查）。「這是一套用來自學的方法，記一個字，先用眼看着，然後讀出來，再串一次，之後用手或物件遮蓋那個字，試串一次並寫下來，再檢查是否正確。」她又指學拼音絕對有助串字，所以學校一至三年級都有phonics堂，以幫助學生學習。鄧老師又說，在家溫習時，家長可以請小朋友讀出句子或課文，再問他們意思，若小朋友懂得其意，會更容易掌握串法，這時才抽問生字串法。


■家長心聲：「默普通話拼音頭痛」

譚太﹕「兒子學校是普教中，中文默書也要默拼音，但我自己完全不懂普通話拼音，所以不知如何跟他溫習，即使我念出來請他默，他也會說我讀錯，或者誤會了我說別的字，於是我只用廣東話念給他聽，拼音部分也只能靠他死記了。」（圖a）


「背默最難教」

謝太﹕「每星期為了預備默書，都會由星期六晚開始溫，因為兒子記性很差，默完又不記得，所以星期六晚溫完，星期日也會溫。學校有背默，我完全沒有方法教他，錯少少便會被扣分，別說不及格，更試過倒扣十分！」（圖b）


■專家教路：以下是註冊遊戲治療師郭燕玲（Bonita）提供的默書溫習遊戲方法﹕

◆英默﹕拼砌字卡

用Scrabble（英文拼字遊戲）的方式跟孩子玩耍。先把要串的英文字字母拆成一張張的字卡，由最簡單的字開始，先給他看一次，然後請他把字母卡掃亂，再拼回該字，串給父母聽。


◆中默﹕不同顏色字

有些孩子，特別是女孩很喜歡填色，他們會有很多不同的顏色筆或原子筆，甚至是有閃粉或香味的筆。家長可以讓他們用不同的筆去抄寫默書範圍，雖然時間比平常長一點，但因為是自己喜愛的顏色，會寫得更有心機，也會額外留意特別用色的字。


◆背默﹕電話錄音

一、二年班的小朋友有時也需要背默，如果小朋友對背默課文興趣不大，家長可把默書範圍以電話錄音錄好，再播給他們聽。小朋友會覺得很有趣，或會想自己讀一次再錄音，再重複播放，他們覺得像遊戲時，重複又讀又聽十多次便自然識背。