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【明報專訊】問：我有兩名女兒，分別5歲和2歲，長女在一間屋邨幼稚園念K3，程度不深，幼女則尚未入學。我承認，我是一個有要求的媽媽，遊戲時間，我可以任孩子玩耍，但溫書、做功課便一定要認真，如果字體不端正或筆順不正確，我會要求長女全部擦掉重新做一次。閒時，我又會額外給她做些補充練習，以鞏固所學。長女性格文靜，從來不會逆我意，因此，一直都相安無事。但近來，她好像變了另一個人，令我非常勞氣。事緣學校自一個月前開始，每星期都要默中文詞語和英文生字，數量不多，各默兩、三個而已。我按一貫做法，要求她每天把中文詞語及英文生字各抄三行，然後每天給她預默一次。豈料，她竟向我發脾氣，不肯抄、不肯默，更躲起來，自顧自地玩玩具，說已經懂得那些詞語和生字了。我曾經以為她真的應付到，便「放她一馬」，但默書簿派回來，卻是錯漏百出，我唯有採取強硬手段，但她哭得更厲害，難道我要她溫習默書是錯的嗎？我應該怎樣做？
答：我很明白這位媽媽的感受，現在讀書氣氛真的很緊張，還記得從前，升上小學後才需要默書的，但現在，起跑線已推前到幼稚園，雖則幼稚園說是「記憶遊戲」、「聽寫練習」，但顯然，小朋友的確是在默書了。
協商學習模式 勿損關係
來函形容小女孩很乖巧，一向不會逆媽媽意的，但近來情緒起伏這麼大，我相信，她不滿的情緒已積壓很久，只是她未懂得用言語表達，她現在的行為，正在發出一個信息﹕她不喜歡這種學習模式，她的忍耐已經到達極限了。
作為遊戲治療師，我當然鼓勵媽媽用趣味好玩的形式幫女兒溫習。舉例，我兒子年紀尚小時，我們會用泥膠砌生字，有時又會把剃鬚膏噴在枱上，以手指代筆默寫生字，又或玩畫背脊遊戲，我在兒子背脊上用手指寫生字，他就要猜我在寫什麼，由於大家有身體接觸，感覺更加親密。我相信每個孩子天性都是貪玩的，那時，我兒子不知玩得多開心，不知不覺間，就完成了他溫習默書的任務了。
當然，我理解基於種種原因，不是每位媽媽都可以用遊戲的方式跟孩子溫習，如果來函中的媽媽，認為抄寫是必須的，我也建議她平心靜氣跟女兒協商一下，看看多久的抄寫時間和次數，是女兒可以接受的。我希望媽媽明白，現在只是起步，假如孩子現在已經抗拒默書，往後的日子便更加難捱，最重要的是，莫因學業破壞親子關係。
資料提供﹕註冊社工兼遊戲治療師督導郭燕玲
文﹕沈雅詩
[歡迎讀者將問題電郵至happypama@mingpao.com，或傳真至2898 2537]
答：我很明白這位媽媽的感受，現在讀書氣氛真的很緊張，還記得從前，升上小學後才需要默書的，但現在，起跑線已推前到幼稚園，雖則幼稚園說是「記憶遊戲」、「聽寫練習」，但顯然，小朋友的確是在默書了。
協商學習模式 勿損關係
來函形容小女孩很乖巧，一向不會逆媽媽意的，但近來情緒起伏這麼大，我相信，她不滿的情緒已積壓很久，只是她未懂得用言語表達，她現在的行為，正在發出一個信息﹕她不喜歡這種學習模式，她的忍耐已經到達極限了。
作為遊戲治療師，我當然鼓勵媽媽用趣味好玩的形式幫女兒溫習。舉例，我兒子年紀尚小時，我們會用泥膠砌生字，有時又會把剃鬚膏噴在枱上，以手指代筆默寫生字，又或玩畫背脊遊戲，我在兒子背脊上用手指寫生字，他就要猜我在寫什麼，由於大家有身體接觸，感覺更加親密。我相信每個孩子天性都是貪玩的，那時，我兒子不知玩得多開心，不知不覺間，就完成了他溫習默書的任務了。
當然，我理解基於種種原因，不是每位媽媽都可以用遊戲的方式跟孩子溫習，如果來函中的媽媽，認為抄寫是必須的，我也建議她平心靜氣跟女兒協商一下，看看多久的抄寫時間和次數，是女兒可以接受的。我希望媽媽明白，現在只是起步，假如孩子現在已經抗拒默書，往後的日子便更加難捱，最重要的是，莫因學業破壞親子關係。
資料提供﹕註冊社工兼遊戲治療師督導郭燕玲
文﹕沈雅詩
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