學校巡禮﹕設計機械人、認識魚菜共生 資優教育滲透日常課堂

【明報專訊】◆學生心聲

聆聽學生意見 發掘長處

姚香如 小三

我在學校擔任領袖生，職責是每天集會後，帶領小一的同學返回課室。我很喜歡這間學校，很有歸屬感，因為校長和老師都很關心、重視我們每一個，尤其陳校長，他會發掘我們的長處，讓我們加以發揮。例如，我愛說話，口才蠻不錯的，他便常常給我機會當主持，我真的很多謝他。


陳校長是個完全沒有架子的校長，他愛說笑，經常逗我們開心，亦從來不會責罵學生；然而，我們並沒有因此「尊卑不分」，相反，同學們都很敬重他，因為我們都知道，陳校長真的很疼惜我們。


梅浩霆 小五

在我眼中，這間學校是100分的，不單老師包容學生，最重要，學生亦有表達意見的機會。學校設有班議會，各班選出代表，而我就被推舉為五年級的議會主席，定期收集同學的意見，再跟校長會面反映。


校長每次都會坐下來，細心聆聽我們的訴求，例如前陣子學校取消了補課，但全級同學都認為有補課的必要，因為我們想成績更佳，於是便向校長提出重新安排補課的要求，結果他答應了；又例如，同學們都認為五年級已是高小生，用不着再由老師帶領集隊、上落樓梯，我們要求自行集隊，在校長的信任和批准下，事實證明我們是做得到的，紀律完全沒有問題。