教育有Say﹕情常在

【明報專訊】筆者短短的教育生涯中，曾遇過一位令自己十分敬佩的女校監。她是一位退下火線的教師，後轉型成為全職的家庭主婦，所以她給人的分享話題總離不開日常生活的趣聞。她曾在教師的聚會中向全體老師分享過以下一席話﹕「香港人在吃方面最講究，在菜市場走一圈，總愛問店長這個新鮮，那個合時吃。吃菜沒有菜味，不要；吃飯沒有飯味，不要；吃雞沒有雞味，更不要！……人呢？ 沒有人情味，怎算？老師們，我們教導小孩子都要有人情味﹕心存關愛、同理心，以言語行動實踐愛出來。」這番話一直影響筆者至今，讓初當校長的我明白到人與人之間除了建立系統及制度，維護秩序時，領導者也不忘人間有情。


見微知著 身體力行

筆者認為最直接傳播情常在的途徑，不外乎見微知著，身體力行。記起，那位女校監亦曾留意到筆者身上的襯衫鈕扣快鬆脫了，她二話不說，便向本人招手，及後帶本人至醫療室，她提起針線，一針一線，為筆者的鈕扣鎖緊。她不以高高在上的地位而自居，反而以僕人領袖的身分活在學校之中。此情此景，如今歷歷在目。


基於此，筆者認為教師們把愛行在人間，活在實際的校園裏，孩子才會懂得何謂接納，何謂寬恕……一於從微小的地方動工﹕每天早上筆者堅持站在學校的大門口，向每位回校的教職員丶學生及家長義工送上親切的笑容及充滿朝氣的問安﹕「早晨！」、「加油，振作努力！」、「戴上口罩！喝多些水。」如是者，已站了整整一個學期。其間，有些學生問本人﹕「鄧校長，你每朝咁早回校，又站在大門，不停向我們說早安，不覺疲倦嗎？」說實話，筆者真有點累，尤其在最寒冷的那幾天，站在呼呼北風的校門前，真不好受；但眼見一個又一個呆滯滯的莘莘學子，看見自己的熱誠，轉瞬間孩子們也向筆者回報充滿朝氣的笑容，所以本人就鎖定這個簡單行動果然能傳達正能量的信息，這亦是堅持至今的原因。上星期有位家長主動向筆者說：「鄧校長，你每天的身體力行，站在校門向我們打招呼，讓校園一早充滿了生氣，讓孩子懂得禮貌。家中孩子也改變了，多向我們說早晨，謝謝你！」


做教育工作者不要忘記我們教導的，服務的，正正是未來的主人翁，是將來的國家要員。讓他們從微小中體驗人情世故，將來他們才可以自自然然活出人情味。


優秀模仿者就在家中

身體力行果然重要。孩子透過模仿去進行學習，從而熟習內化，再進入創新，成自己的一家。親愛的家長們，趁着孩子年幼時，多給他們擁抱，親切接納的言語，讓他們感受到人間有愛、人間有情。試想想，你最近有否向孩子說聲早，又或者因他幫你取物件時而說聲「唔該」。如果你覺得身為父母可以用至高的權力，去令孩子對自己禮貌恭敬，這是應分的話，孩子對你有禮，亦只因年幼時害怕你的權力和階級，並非出於心悅誠服；一旦羽翼長成，遠走高飛，脫離權力，爭取自由，如此哀哉！親愛的家長們，先看看自己如何對待自己的父母，今天你所作出的言行，就會是孩子明日所作的範例。基於此，父母多以身作則，孩子得到模範，才會活出精神，延續下去，影響未來。


文﹕中華基督教會全完第二小學校長鄧依萍

■下期預告﹕救恩學校校長陳梁淑貞